杂志简介:《中国德育》杂志经新闻出版总署批准,自2006年创刊,国内刊号为11-5338/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
作者:李永东 刊期:2016年第02期
乡土是个人的出生、成长之地,它不仅指向"绿树村边合,青山郭外斜"的自然空间,也是每个人强烈认同和深情归依的精神原乡。一方山水养一方人,乡土文化与地方性格之间有着稳定的联系。乡土是个性和道德形成的场所,社会和学校应充分重视乡土的化育力量,大力挖掘乡土文化的德育资源。
刊期:2016年第02期
英国伯明翰大学于近日的研究报告显示,出现行为问题的青少年与同年龄段正常人相比,前者脑部的一些重要区域缺乏灰质。未来,医生可考虑通过治疗、缩小这种脑部差异来改善"问题青少年"的行为。伯明翰大学等机构的研究人员分析了此前多个研究项目收集的青少年脑部扫描图像。
刊期:2016年第02期
据澳洲新快网报道,随着应届高考成绩放榜,2015年高考的各科状元榜也随之出炉。华裔考生一如既往再次表现出色,今年有约20名华裔子弟成为各科状元,再次大放光彩。
刊期:2016年第02期
据教育部网站消息,全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作交流会近日在京召开。教育部副部长刘利民强调,确保2016年年底校园校合建设竣工率和设施设备采购完成率达到五年规划任务的50%。
刊期:2016年第02期
面对目前日益严峻的城镇中小学大班额问题,山东将在未来两年重拳出击:不仅要将解决大班额问题纳入推进新型城镇化工作考核内容,还将对省直各有关部门和各市、县(市、区)政府进行专项督查,依据督查情况,对工作不力的部门及市、县(市、区)政府问责。
刊期:2016年第02期
该研究表明,将残疾儿童纳入普通教学班当中,不仅对于残疾儿童有利,而且对于处在发展期的普通儿童同样有好处。这种做法是促进孩子们学业进步和社会发展的一条有效途径。
刊期:2016年第02期
尽管有相当多的研究探索小学高年级孩子的阅读态度、阅读自信心和阅读成就感之间的关系,但是对小学低年级孩子却缺乏这方面的相关调查研究。同时,对于儿童的阅读态度、自信心、成就感与他们是否享受阅读之间的关联程度的探索也相对较少。
刊期:2016年第02期
@张志勇:校长对学校的管理,从本质上说,不是追求自己领导学校,更不是拼命去树立自己的管理权威,而是善于通过对各个团队的领导来行使对学校的领导权。
作者:黄婷婷 刊期:2016年第02期
据报道,一名12岁的女孩因不爱读书、成绩不好被妈妈说了几句,居然从五楼的窗户跳下。庆幸的是,小女孩在坠落的过程中,被楼下的棚挡了一下,侧面着地,没有酿成更大的悲剧。类似事件屡见不鲜,它警示我们:无论是学生、家长还是老师都处于一种焦虑的精神状态中,稍不注意就会酿成悲剧。我认为罪魁祸首在于一切以成绩为纲的思想。
作者:金聪 刊期:2016年第02期
据报道,北京市某小学塑胶跑道有异味并可能对学生健康产生不良影响。多位家长反映称,部分学生近期出现头晕、恶心等身体异常,因此,他们怀疑这和学校前不久刚铺设完成的塑胶跑道有关,要求学校铲除跑道。这显示中学生群体安全问题已经不是个别存在的现象。
作者:朱富言 刊期:2016年第02期
近日,随着"全面二孩"政策的落地,许多父母对二胎计划有了憧憬。与此同时,诸多"老大"阻止父母生二孩的报道也频频出现,甚至出现了"老大"说出"你敢生我敢死"等极端反应的事件,引起了社会各方面的关注。这迫切需要相关家庭关注"老大"的心理反应,及时引导"老大"转型。第一,消除"老大"的不安全感。
作者:孙元涛 刊期:2016年第02期
近日,华商报刊发了西安几十所小学老师发券让学生看电影,每人60元还要完成作业的报道,引起社会广泛关注。60元的亲子票价,加上在有些电影院,还有人专门负责在各个学校的名字下方写"正"字来统计人数,使很多人产生了自然的联想:学校与相关社会机构之间是否存在不合理的约定,是否有利益输送现象?这些问题迄今悬而未决。
作者:赵国栋 刊期:2016年第02期
审美活动将道德生长中的道德认知赋予了超功利的自由,有助于摆脱世俗欲望的束缚、道德情感的净化与升华,使个体在审美活动中获得间接的道德感。
作者:彭小念; 李戬 刊期:2016年第02期
"环保微炬汇"活动的目的是通过实践活动引导少年儿童养成良好的环保意识,并通过少年儿童带动其家庭,最终辐射全社会。随着经济的高速发展,人类创造了大量的物质财富,同时也付出了巨额的环境成本。全球气候变暖、环境污染、水质恶化等环境问题日益突出,这些问题已威胁到了人类的生存和发展,保护环境成为刻不容缓的事实。
作者:吴亮奎 刊期:2016年第02期
当我们谈论乡土文化时,也就是在谈论这个地方的每一个人。乡土道德并不是纯然地方的,它属于中华民族道德传统的一部分,并且能通向对普遍道德的理解。讲述乡土历史,整理乡土文化,唤起乡土经验,有助于培养青少年的道德观念。