中国德育

中国德育杂志 部级期刊

Moral Education China

杂志简介:《中国德育》杂志经新闻出版总署批准,自2006年创刊,国内刊号为11-5338/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育科学研究院
国际刊号:1673-3010
国内刊号:11-5338/G4
全年订价:¥ 460.00
创刊时间:2006
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.24
总发文量:6775
总被引量:4240
H指数:20
立即指数:0.0215
期刊他引率:1
  • 即时

    刊期:2014年第19期

    1美国:体育运动有助于改善幼儿多动症近日,美国伊利诺伊州立大学发表的一项研究发现,体育运动对于多动症患者有明显的疗效。课题负责人赫尔曼教授说:"即便对于不存在多动症问题的孩子,参加运动也能明显地改善他们集中注意力的能力。"据悉,有40个8~10至的小孩参与到研究中,其中一半的孩子患有多动症。在研究过程中,孩子们在试验中被分为两组,...

  • 观点

    刊期:2014年第19期

    重视培养学生的道德想象力 道德想象力是一种个体脱离自我、超越既定情境进行道德判断与道德选择的能力。马克·约翰逊认为,道德想象力既是一种能力,也是一种过程,是感知和认同外界的能力,也需要培育和适当练习。

  • 语录

    刊期:2014年第19期

    @薛涌:越高级的人才,未来所要适应的环境越复杂多变,越需要灵活广泛的知识结构和能力。@曹文轩:人类对上帝的回报之一就是向上帝展示各种各样的优美姿态,但上帝对人类说:你们知道吗?人类最优美的姿态就是阅读。@张清华:经典承载着一个民族的文化记忆。一个民族的精神高度,与她出了多少经典有关;一个人的精神高度,与他是否与这些经典对话有...

  • 教育部关于教师参与志愿服务活动的指导意见

    刊期:2014年第19期

    教师[2014]9号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:做一名党和人民满意的好老师,必须道德高尚,有仁爱之心,带头践行社会主义核心价值观。志愿服务是无偿为社会及他人提供帮助和服务的公益行为,是新时期弘扬和践行社会主义核心价值观的有效载体。广大教师积极参加志愿服务活动,深入了解国情、社情、民情...

  • 制度育德的扩展与深化——《制度何以育德?》的评论

    作者:何杨勇 刊期:2014年第19期

    古代中国道德教育失败在于制度隐含的道德伦理的扭曲;制度既有正面功能,也有负面功能;制度和道德关系密切,但是在关注重点、涉及范围和层次上有差别;学校微观教育管理制度和校外的宏观教育制度以及其他社会制度有着密切联系,但教育制度应当坚守自己特别的伦理诉求。

  • 以导师制重塑班级管理格局——对中小学德育导师制的三个认识

    作者:肖茂红; 朱益明 刊期:2014年第19期

    中小学德育导师制突破了以课程教学和班主任负责制为主的学校德育实践框架,将教书育人的教师责任体现到了学校教育实践之中。中小学德育导师制让学校德育成为每个教师的重要职责,其本质是让学生成为德育的主体,成功实施的关键是教师的参与及表现。

  • 中小学德育导师制面临的困境及对策

    作者:王一凡 刊期:2014年第19期

    作为一种新的德育模式,德育导师制已被当下越来越多的中小学校践行。在实践中,德育导师制面临角色缺乏认同感、成就感、幸福感与归属感等困境。实施德育导师动态化、班科联席制、聘任德育导师多元化、建立德育导师长效机制以及创新德育导师工作载体,是德育导师制发展的重要策略。

  • 中小学德育导师制的现在与未来

    作者:赵丽霞 刊期:2014年第19期

    中小学德育导师制正在成为新时期未成年人思想道德建设的有力抓手,但在德育导师队伍建设、指导工作的实践、受导学生的主体性方面存在不足。建立德育导师的管理制度和工作制度是成功实施德育导师制的关键,相应的法律法规也亟需出台。

  • 国外德育导师制探讨及对我国的启示

    作者:陈勇; 杨宛颖 刊期:2014年第19期

    德育导师制起源于西方,作为学生事务领域中的一种专门制度,国外对德育导师应具备的基础素养以及德育导师的工作要求都有详细的论述。我国的德育导师制处于发展阶段,在关注个体全面发展、德育导师素养与工作要求、理论与实践、德育导师与班主任关系、全员育人等方面需要积极探索、主动借鉴。

  • 全员德育导师制:一所高中的实践

    作者:杨曙光; 徐兆军 刊期:2014年第19期

    作为一种全新的教育教学一体化的管理制度,全员德育导师制是在"整体、合作、优化"教育理念的指导下,将学校班级学生成长的诸多目标、诸多任务分解到担任导师的任课老师身上,改变以往任课老师"只管教、不管导"的状况,形成学校真正意义上的全员育人。2009年,在学习借鉴外来经验的基础上,我校总结了以往优秀的德育方法,全员德育导师制被提出并...

  • 重建教育场域中的师生关系

    作者:饶小平; 李伟 刊期:2014年第19期

    德育导师制在每所学校的具体实践和做法可能各有特色和差异,但是它们都着力于重建教育场域中的师生关系,把握住了这一点,可以说就是把握住了"德育导师制"的灵魂。在我校--武汉市新洲区邾城街第四小学的办学历程和办学实践中,突出表现出了这一点。在2000年以前,我校办学条件艰苦,房屋破旧,资金短缺,校园占地面积不足五亩,学生不到300名。这样一...

  • 国学经典与人生智慧

    作者:袁济喜 刊期:2014年第19期

    今天我与大家一起探讨国学与人生智慧的问题,这是一个十分有意思的话题。上个世纪中国著名作家林语堂写过《孔子的智慧》一书,他从《论语》中读出许多人生的智慧与趣味,大家不妨看一下这本书。中国古代所说的智慧不同于西方的概念,西方的智慧重在技术与谋略,而中国的智慧重在道德精神的建设。中国人的智慧是有境界的智慧,智者是知识与科学的体系...

  • 聚焦重庆市渝中区“文化育人 行动育德”实践

    作者:宋立文; 高艺菲 刊期:2014年第19期

    重庆市渝中区地处长江和嘉陵江的交汇处,依山而建,三面环水,是重庆市的中心城区,经济、文化及商贸中心,也是重庆市的"母城"。渝中区教育就是在这样浓郁的山水文化,深厚的人文底蕴,绵长的历史肌理中浸润滋养,形成自己独有的精神气质。

  • 大江大河显大气——重庆市渝中区德育掠影

    作者:高艺菲 刊期:2014年第19期

    据说,悬挂于联合国大厅的世界地图上,中国的版图上仅标注了四个城市,其中一个便是重庆。在重庆市的西南部有一个狭长的半岛,这就是渝中区,渝中区地处长江和嘉陵江的交汇处,是重庆市的中心城区,经济、文化及商贸中心,也是重庆市的"母城"。整个城市依山而建,三面环水,西高东低,山路陡峭、比高悬殊,形成独具特色的"山是一座城、城是一座山"的奇...

  • 一样,不一样

    作者:王卫 刊期:2014年第19期

    重庆求精中学创办于1891年,是重庆市首批重点中学、全国文明单位、全国全民国防教育先进单位、全国军民共建社会主义精神文明先进单位、全国首批中小学中华优秀文化艺术传承学校,地处重庆市渝中区,抗战文化一条街——中山四路。学校坚持"百年树人,精益求精"办学理念,坚持"立校之本在于树人,树人之本在于树德"育人目标,精心构建了科学有效的...