中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
刊期：2014年第16期
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局：为适应教育改革发展的新形势和新任务,全面贯彻教育方针,完善义务教育治理体系,深入实施素质教育,促进教育公平,推动学校依法办学、科学管理,根据《教育法》《义务教育法》《教师法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,我部研究制定了《义务教育学校管理标准（...
作者：钱广荣 刊期：2014年第16期
＂问题教育＂旨在通过解剖＂不应当＂的道德问题而阐明＂应当＂的道德要求,让受教育者明了＂正面＂的道理。课程德育存在忽视＂问题教育＂的偏向。课程德育开展＂问题教育＂,要选好、用好＂反面教材＂,要将活动德育之＂问题教育＂内容转移到课程德育之＂正面教育＂课堂上来。
作者：胡庆芳 刊期：2014年第16期
关键教育事件在相关教育目标达成中能够发挥关键作用的事件。它具有主题鲜明、事件典型、效果显著等基本特征。呈现需要包括背景介绍、创意设计、事件描述、反思总结等要件。评价关键教育事件使用效果,需要关注学生认知、情感及行为方面的积极变化。
作者：齐欣 刊期：2014年第16期
社会实践活动既是一种学校教育,也是一种社会教育。可以说,它是实现素质教育最有效的途径之一。参加社会实践是学生从社会中获取知识、发现问题的经历和过程,也是他们探索真知、保持独立和自主创新的重要源泉。众所周知,一个只有满腹经纶却没有实际经验的人,是无用的人,终究会遭到社会的淘汰。而社会实践活动则能够实现书本理论与生活现实的结合...
作者：孙彩霞; 余群英 刊期：2014年第16期
中小学社会实践活动对增强学生社会实践能力,提升学生综合素质具有重要的意义。建立多维主体责任分担机制;扩大学校社会资源网,采取双向参与模式;整合课程资源,建构系列化课程体系;链接家校情意等路径有助于建构中小学实践活动的长效机制。
作者：贾永春 刊期：2014年第16期
加强课外活动与课堂教学之间的有机融合和协调拓展,确保课外活动不再是游离于学生课程学习过程之外的孤立的教育活动,而是贯通衔接校内外、课内外教育领域,是值得教育者思考的问题。 一、发挥课外活动优势,促进三维目标有效落 实课外活动课程的目标侧重于学生实际操作技能的训练,是＂动＂的教育,通过学生的亲自实践,主动发现和获取有关的知识,使...
作者：姚峰 刊期：2014年第16期
一、活动的缘起 现在的学生就像是笼子里面的小鸟,虽然物质生活越来越丰富,但是越来越空虚,自己可以支配的时间越来越少,假期补课已经成为学生的必修课。因为学生接触社会的机会也越来越少,五谷不分已经是正常现象,体质下降、眼镜近视已经成为普遍现象,更多的高年级学生沉迷于网络,宅男宅女越来越多,已经成为一种社会现象。
作者：侍鲜 刊期：2014年第16期
手记：现在的青少年学生大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少。而社会的复杂程度远不是仅凭读几本书、听几次讲座、看几条新闻就能了解的。社会实践为他们打开了一扇了解社会的窗口,给他们搭建了亲身体验的的平台,在这里,他们可以真切地感受改革开放以来我国发生的巨大变化,同时社会的发展以及社会主义现代化建设的伟大实...
作者：田毅松 刊期：2014年第16期
大家好!今天和大家分享的是孝与德之间的关系。当代道德教育理论中有一个重要的思想流派,它就是道德认知学派。这个学派认为,,儿童的道德水平随着他们道德认知能力的提高而提高。它有一个出发点,这是一个叫做＂海因兹偷药＂的道德两难实验。这个故事讲的是一个叫海因兹（Heinz）的人,他的妻子身患重病,濒临死亡,只有一种药能解其绝症,但发明此药...
作者：宋立文; 王富丽 刊期：2014年第16期
椒江位于浙江省台州市,＂得舟楫之便,富山海之利＂的地理位置,可谓得山水之胜,这样的城市对于生命的滋养似乎有着先天的优势,椒江中小学心理健康教育的规范和高效使椒江中小学心理健康教育在全国闻名遐迩,在卓有成效的心理健康教育的带动下,椒江德育全面发展,遍地开花。
作者：陈志明 刊期：2014年第16期
台州市椒江区洪家中学创建于1956年,以建设＂学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可＂的理想学校为办学目标。学校在办学方面崇尚科学,厚德善思,宽而有度,和而不同。在德育管理工作中,学校认为德育的本质是重视德育的主体性、实践性和开放性,即把教师的育人转变为学生的修身,把课堂空间引向广阔的社会实践,把德育与社会时代和生活相联系。坚持...
作者：潘奕 刊期：2014年第16期
苏霍姆林斯基曾指出,学校教育要实现促进学生＂和谐的全面的发展＂,离不开＂两个教育者＂,即学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。因此在学校教育和家庭教育的关系上,台州市椒江区第二实验小学以学校为主体,以关工委为依托,以家长学校为主渠道,通过目标一致的互动,努力拓展活动途径,开发家庭教育资源,实现家庭教育与学校教育的有效融合。学校...
作者：张学球 刊期：2014年第16期
国家教育部制定出台的《＂体育、艺术2＋1项目＂实验方案（试行）》,要求在小学教育阶段每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。但由于地方政府投入不足,体艺教育资源的硬件短缺,同时存在着体艺师资泛化,课程的随意化,体艺评价的单一化,体艺教学的统一化,体艺管理的放羊式等诸多问题。这一系列问题导致学校的课内外体育教育和艺术...
作者：董德平 刊期：2014年第16期
生命教育就是让学生感悟到生命的有限性、唯一性,从而思考个体生命的存在价值,并在人生实践中实现其生命价值。生命教育有助于学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量。为进一步增强学校心理健康教育工作的实效性,全校开展＂以生命教育为主线彰显心理健康教育＂活动。让学生在活动中进一步了解生命的意义,珍惜生命...
作者：洪秀军; 盛丕鹿 刊期：2014年第16期
椒江区第二职业技术学校（已下简称＂二职＂）的徽标是一个艺术体的＂2＂字,又像一只燕子,取材于苏联作家高尔基笔下勇敢无畏的海燕。海燕是椒江二职精神的浓缩,面对着狂风巨浪,海燕勇敢、顽强、无所畏惧,它体现了学校共同价值观建设的内容：学校至上的品牌意识,特色发展的质量意识,勇于实践的创新意识,协作奉献的团队意识,全心全纳的服务意识,...
