中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
作者：刘慧; 李泽龙 刊期：2014年第03期
提高德育实效性，需要对德育与学科教学的关系重新审视。就词源本身和现实德育问题来考察，德育渗透与德育融入均将德育与学科教学“二分”，这是导致德育实效性差的一个重要因素。德育原本就存在于各学科之中，学科教学应将德育“体现”出来，而不是“渗透”或“融入”进去。
作者：王慧 刊期：2014年第03期
21世纪初，公民教育在国际范围内得到重视。相对于《思想品德课程标准（实验稿）》，我国新修订的《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》更加凸显公民教育的相关内容。它强调做负责任的公民，新增加富有正义感内容，明确公共精神是学校公共生活的核心要素。
作者：王平; 钟晓琳; 杨启华 刊期：2014年第03期
《思想品德课程标准》（2011年版）后，为了解现行《思想品德》教材的使用情况及其学校、社会评价，更好地推进以新修课标为指导的教材革新和改进，教材研究课题组于2012年3～5月先后在北京、江苏、山东、湖北、内蒙古、河南、湖南、四川、江西等地区进行了调研。调研对象包括品德教研员④、一线品德教师、学校分管德育的领导、教育行政部门管理...
作者：冯铁山 刊期：2014年第03期
民国德育教材编写者凭借丰厚的语言修养使德育教材言说出语典雅，而赤诚的德育情怀又促使教材的言说呈现出清新晓畅特质。另外，无论是言说者角色的确定，还是言说者与倾听者关系的处理以及德育行为导引的方式，均对我们今天的德育教材建设和发展有着积极的意义。
作者：施健 刊期：2014年第03期
近日有幸参与苏教版《品德与社会》教材的修订编写工作，有一个问题一直萦绕在心头：我们应该给学生呈现什么样的德育教材？什么样的德育教材才算是好教材呢？作为一线教师，笔者认为一部好的德育教材应该具备以下几个要素。
作者：黄伟 刊期：2014年第03期
教材是开展教学活动最直接、最基本的媒介或资源，是引导学生认知发展、生活学习、人格养育的一种范例。教师在处理教材时，应以课程标准和教学指导意见为依据，在充分尊重教材权威性和对教材辩证否定的基础上，以质疑和求证的精神认真研读教材、审慎使用教材，对于教材表现出的不适应性进行加工处理，以增强其可读性、可构性、可用性。
作者：谭旭东 刊期：2014年第03期
随着国民素质的普遍提高，现在的家长越来越认识到阅读对孩子一生的重要影响。但是，一个人的阅读能力并不是与生俱来的，需要后天的练习和自我训练，而亲子阅读正是培养孩子良好阅读兴趣的关键。我们可以通过亲子阅读，由浅入深，让孩子享受到阅读的乐趣，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。
作者：宋立文; 秦燕 刊期：2014年第03期
教育需要懂的人来办。“懂”已属不易，平心静气地“行”则更难。生长在泉州这座传承与创新并存的历史名城，郑文伟局长的思想也深刻地打上了勤勉务实和包容开放的城市精神印记。这位低调的学者型教育管理者，用近乎白描的手法畅谈教育、历史和人文，质朴中不乏智慧的语言为我们打开了泉州教育的一扇门，入其中，方觉是桃花流水，别有一番天地。
作者：宋立文; 秦燕 刊期：2014年第03期
一个与“泉”有关的城市，总会让人不自觉地在心中泛起流水叮咚的旋律。离开晋江机场，渐行渐近，当越来越多条石红砖建筑群入眼时，泉州到了。从清源山俯瞰，枕山面海的泉州形似一条肥美硕大的鲤鱼，正所谓“鱼在水中游”，想来这座城市的闲适和富庶便来源于此。在城中穿行，千年之外的记忆散落在古城的长街短巷，而在城市的另一端，鳞次栉比的...
作者：杨一彪 刊期：2014年第03期
生命教育的理念现在已逐步深入中国的教育界，生命教育的实践也悄然在全国许多大中小学开展。但生命教育应该怎么做的问题一直困扰着很多德育工作者，在一些学校甚至被当作“花瓶”高高供起，也因生命教育“无法量化”和无法“短期见成效”而被实质性地边缘化。泉州1市培元中学经过十余年的探索，走出了一条特色鲜明的生命教育之路，真正把生命...
作者：赖东升 刊期：2014年第03期
目前，中学生群体存在学习压力过大、青春期异性交往过密、人际关系紧张、网络游戏“中毒”、自信心不足、自我怀疑等心理问题；究其根源，既有学校、教师对中学生心理健康教育重视力度不够，方式方法陈旧的原因，也有家长过度溺爱以及多元文化的冲击影响等原因。如何开展卓有成效的心理健康教育，为学生的健康成长保驾护航？
作者：陈燎原 刊期：2014年第03期
晋江市第一中学创办于1952年，位于城区石鼓山。2012年12月，正值六十周年校庆之际，学校出刊《石鼓山的故事》书系（6种6册），并以“感恩与责任”为主题，以文化故事为线索，展示校园文化特色。学校经过多年来对德育工作的实践与研究，摸索出一条构建学校文化的重要途径一讲文化故事，实现了对学校文化的一次重建。
作者：黄警尘 刊期：2014年第03期
在闽南文化古镇福建省晋江市安海镇，有一所拥有12年办学历史的民办学校，在2013年的高考中，本一率达37．27％，本科率高达90．04％，这就是远近闻名的晋江市子江中学。子江中学以学校内涵建设和外延发展为核心，以全面提高教学质量为根本立足点，弘扬“博文约礼、格物致知”的精神，创新民办德育模式，走慈善办学之道路，培养“会做人、会生活...
作者：勤口贤 刊期：2014年第03期
心理学认为，亲子关系是父母与子女之间的交往关系，是人生中形成的第一种人际关系，也是人际关系中最基本、最重要的一种关系。良好的亲子关系，影响着个体人格的形成与发展，甚至影响一个人的一生。当今不少父母忙于工作，缺乏与孩子的互动交往，使孩子因缺乏关爱而产生情绪和人格上的偏异和障碍。
作者：陈绍瑜 刊期：2014年第03期
福建省泉州市未成年人心理健康教育指导中心（以下简称“中心”）在“关爱心灵成长，缔造幸福人生”的理念指导下，遵循未成年人心理发育成长的普遍规律，以为社区家庭提供心理健康教育为服务内容，对未成年人学业受阻、不良行为等情况重点扶助和干预，对受侵害的儿童等特殊群体进行重点救助，以创建社区骨干团队为切入点，构建了未成年人的社区...
