中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
刊期：2013年第07期
美国中小学课堂并不自由 美国课堂并不像我们想象中的那么自由。据观察，美国每个中小学的教室门口或者教室前面都贴有课堂规则，这些规则是由学校和教师遵照纽约市的相关教育规定而制定。学生在校必须遵守这些规则，如果学生违反课堂纪律，学校可以根据学生年龄大小和违纪程度，
刊期：2013年第07期
人文主义教育：理念、意义及应用 早在1970年，人本主义研究方法便经由埃里克森、罗杰斯、马斯洛等人本主义学者的思想延伸至第二语言教学与学习领域。研究者认为（2007），
刊期：2013年第07期
@周国平：当生活中的小挫折彼此争夺意义之时，大苦难永远藏在找不到意义的沉默的深渊里。
作者：郭继东; 邵清 刊期：2013年第07期
德育课程链是由教师开发的，以认知为前提，以活动课为主线，以社会实践为辅助，将学科德育、社团活动和社会实践有机整合而形成的课程组合。德育课程链的开发，需要经历方案设计与审批、学生选择、课程链实施和课程链评价等环节，并且注意总体设想、强化体验和渐进完善。
作者：皮钧 刊期：2013年第07期
·策划者说 一谈到志愿者，很容易想起那些给最需要帮助的人送去爱心和温暖的人。的确，志愿者是可敬的，他们不计任何报酬和个人得失，坚持在业余时间利用自己所能为他人服务；他们将中华民族“助人为乐”的传统美德弘扬和光大，在社会上形成了一种和谐、健康、向上的风尚；他们情暖社会，快乐自己。既帮助了他人，又净化了自己的灵魂，升华了自...
作者：刘世保; 景晓娟 刊期：2013年第07期
发现一人格上表现外向乐群、情绪积极稳定的青年更倾向于参加志愿活动。 发现二在人性哲学的各个维度上，志愿者的态度更加积极独立。
刊期：2013年第07期
我校将志愿服务活动作为重要载体，以志愿者队伍建设为核心，使学生在服务他人、服务社会的志愿服务过程中，收获奉献的快乐和人生的感悟。
作者：郎坤 刊期：2013年第07期
我和农民工子女结缘，源自武汉市这。样一所专门为农民工子女开设的学校。和武汉市几百家菜市场一样，江汉区高家台这家菜市场毫无特殊之处。但是，很难想象在如此喧闹的地方，在这家菜市场的屋顶上，竟然有一所小学-凌智小学。这是一所专为农民工子女开设的私立小学，
作者：张莉娟 刊期：2013年第07期
作为新时代的大学生，当听到“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的号召时，我义无反顾地选择了做一名普通的西部志愿者，决定为祖国和谐社会的构建贡献自己的力量。
作者：丁记峰 刊期：2013年第07期
在生命的历程里，很多路口是要我们认真走过的，然而，有的时候我们还太年轻，来不及多想就匆匆上路了，就像2004年我走进现在的大学一样。
作者：赵培峰 刊期：2013年第07期
我从就读北京青年政治学院开始，先后做过北京奥运会残运会的志愿者、首都“六一”儿童节游园会志愿者、国庆六十周年群众游行志愿者、中国网球公开赛志愿者等等，仿佛从某一刻开始，“志愿者”这个名词便和自己形影不离。
作者：李土生 刊期：2013年第07期
大家好，今天非常高兴有机会和各位交流传统文化的人生智慧这个话题。我十几岁参军，在部队干了十八年。转业后，我开始潜心研究传统文化，到现在已经三十多年了，对易经、中医、儒学、道教、佛教、汉字、武术等领域多多少少都了解一些。作为一个六旬老人，我对传统文化有着很深的情感和体悟，我愿意跟大家分享我对传统文化的理解和认识。
作者：刘东秀; 宋立文 刊期：2013年第07期
德育，关系到青少年的未来，关系到国家和民族的兴衰。作为杭州市经济、商业、金融、文化、体育、新闻中心的下城区，从省会中心城区这个特定优势出发，坚持“人才强教”“质量立教”“服务兴教”，坚持德育的核心地位不动摇，强化学校德育主阵地、主课堂建设，德育工作洋溢着生命气息，将学校打造成师生向往的精神家园。
作者：王鑫; 陈怡; 俞洪萍 刊期：2013年第07期
德育，作为教育的灵魂，统摄并渗透心于教育的全过程，关系到青少年的未来，关系到国家和民族的兴衰。作为杭州市经济、商业、金融、文化、体育、新闻中心的下城区，从省会中心城区这个特定优势出发，坚持“人才强教”“质量立教”“服务兴教”，坚持德育的核心地位不动摇，强化学校德育主阵地、主课堂建设，德育工作洋溢着生命气息，将学校打造...
作者：赵光雄 刊期：2013年第07期
任何教育目标都需要通过一定的载体来实现，德育更是如此。杭州市朝晖中学结合学生的年龄特点和认知规律，创新德育载体，精心设计各种教育活动，积极引导学生的道德表现和道德发展，让学生主动参与活动的过程成为一种高尚的道德生活体验。
