中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
刊期：2009年第11期
“人类所经历的最坏的疾病，就是被遗弃。今天，我们发明了治疗麻风病的药，麻风病人便能痊愈；也有了治疗肺病的药，肺病患者也能痊愈——对几乎所有的病症来说，都有药可治，并且可以痊愈。唯有那些被遗弃者，人虽然用双手去为他们服务，并用爱心去温暖他们，但我不认为，这种可怕的疾病有一天会治好。”
作者：陈家琪 刊期：2009年第11期
本期“明德讲堂”来自同济大学人文学院哲学系陈家琪教授在“亲近母语”活动中的讲话。当陈教授在同济大学再次演讲该话题时，引起了热烈讨论，并得到一位学生的书信回应。
作者：孙抱弘 刊期：2009年第11期
长期以来，笔者一直认为，对青少年与青少年教育的研究要放在未来展望、历史继承与现实把握的交叉点上来进行，要置于多门科学、多种学科的视野下来思考。如何把握当代中国青少年道德建设的取向与定位？本人的观点是：当代青少年的道德建设，应实现理想性与现实性的统一，应着力于公共理性与公共精神的建树，应以公共伦理教育为重心，以公民——...
刊期：2009年第11期
孩子初学步的第一步，在成人看来，的确是幼稚，危险，不成样子，或者简直是可笑的。但无论怎样的愚妇人，却总以恳切的希望的心，看他跨出这第一步去，决不会因为他的走法幼稚，怕要阻碍阔人的路线而“逼死”他；也决不至于将他禁在床上，使他躺着研究到能够飞跑时再下地。
作者：范树成 刊期：2009年第11期
德育是形成学生良好道德品质即美德或德性的实践活动。因此，关于美德的基本预设必然决定着德育理念及其指导下的具体德育实践形态即德育范式。何谓美德？历史上有三种基本的观点：“知识即美德”“践行即美德”“和谐即美德”，相应地形成了三种基本的德育理念、取向与实践形态，即知性德育范式、实践德育范式与和谐德育范式。
作者：杜洁; 屈陆 刊期：2009年第11期
一、制度化教育与制度化学校生活 （一）科学教育与工具理性文化催生制度化教育 在人类教育发展史上，十九世纪以前的教育基本上是人文教育或人文教育占主导地位。但在近代工业文明产生以后，在科学技术和大工业生产的冲击下，科学教育走进学校并成为主导，
作者：孙智昌 刊期：2009年第11期
直接德育课程的低效、无效是与教学方式紧密相连的。在新的教育理念和教科书呈现方式的促动下，教学方式的变革成为必然，并为直接德育课程的有效实施提供了可能；生活性、活动性、交往互动性和创新性是直接德育课程有效性的重要保障。
刊期：2009年第11期
学校中道德教育最重要的问题是关于知识和行为的关系。因为，除非从正式的课程所增长的学识足以影响性格，就是把道德的目的看作教育上统一的和最终的目的，也是无用的。如果知识的方法和题材与道德的发展没有密切的、有机的联系，就不得不求助于特定的修身课和特定的训练方式：知识没有和寻常的行为动机和人生观融为一体，
作者：刘慧; 曲悦 刊期：2009年第11期
多元时代如何帮助中小学生形成正确的价值观，成为世界各国教育普遍关注的重要问题。本文通过梳理相关研究，试图对国内外中小学生价值观教育的内涵、目标、内容、方法等方面的异同进行比较分析，以期对我国中小学生价值观教育有所启示。
作者：陈桂生 刊期：2009年第11期
最近刚从张思明老师访谈记录中，知道“无痕德育”一说，又从《中国德育》杂志2009年第8期刊载的楼江红君的《让无痕德育走进课堂》一文中，知道一个“无痕德育”的案例。尽管不知“无痕教育”出自何典，单从不同地区出现同一教育趋向的提法，就感到异常兴奋。仿佛从风萧萧、雾茫茫中发现了一缕霞光。
作者：谢林燕 刊期：2009年第11期
课堂教学的实质，就是师生之间的信息交流。交流是课堂中必不可少的教学手段。古人云：“水木无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”只有师生之间、生生之间不断进行思维的交流，智慧的碰撞，感悟的传达，体验的分享，才能使课堂呈现出缤纷的色彩。
作者：李保明 刊期：2009年第11期
梅花是中华民族精神的象征，其迎雪吐艳、凌寒飘香、铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。有人认为，梅花的品格与气节几乎写意了我们“龙的传人”的精神面貌。
作者：牛怀德 刊期：2009年第11期
让学生自己体验，是提高学生道德水平的重要方式。道德体验离不开德育活动，但也不是所有的德育活动都能够给予学生良好的道德体验，提升其道德水平。德育活动要收到实效，就必须创新。基于这些认识，我校多年来坚持德育创新，开展的“六个一”活动——每一位学生一学期要读一本好书，写一篇好文章，
作者：唐洪波 刊期：2009年第11期
常德二中作为一所历史悠久的学校，创办之初就树立了明确的办学理念，确立了“为时养器”的校训，并在其百多年充满生机和活力的办学实践中张扬着鲜活的个性。“为时养器”的字面含义就是“为当时培养人才”，这正体现了我国历史文化传统中，教育作为一项国家事业，为国家、为社会、为公众利益服务的理念，
作者：王涌 刊期：2009年第11期
最后一次聆听母校的教诲一直是学校毕业典礼上最闪亮的环节。老师们精彩纷呈的致辞不仅让即将走出学校大门的莘莘学子获得终生受用的人生启迪，也是一篇篇值得人们反复品味的华丽美文。我们选择了三篇典礼致辞刊登在本期（略有删改），供朋友们欣赏，并从中得到些许感悟。
