首页 期刊 中华家教 课堂上的“闷葫芦” 【正文】

课堂上的“闷葫芦”

作者:谢彦颖 不详
学业成绩   良好习惯   课堂   与人交流   表达能力  

摘要:课堂,是训练孩子表达能力的最佳阵地。孩子如果能积极发言、大胆表述自己的观点,不仅仅是勤学善思的表现,更是孩子与人交流的一种良好习惯,它对于培养孩子的语言乃至各种能力都有一定的帮助。可遗憾的是,注重孩子学业成绩的父母,竟会忽视“闷葫芦”的存在。

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