摘要：研究高校青年教师信息化教学设计能力,不但有助于加快高校教育信息化进程、提升信息化教学质量,而且能为高校青年教师信息化教学设计能力的相关研究提供帮助、组织有效培训提供支持。文章借鉴相关文献资料及成果,构建了教师信息化教学设计能力的维度,以调查问卷的方式,对高校青年教师信息化教学设计能力现状进行了描述性、差异性和相关性等分析,分析总结了影响信息化教学设计能力的因素,并提出相应的对策,为提升高校青年教师的信息化教学设计能力提供参考依据。

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