摘要：《社会保障概论》是医学院校人文学科的专业基础课,是一门应用性很强的综合学科,旨在提高学生应用社会保障解决实际问题的能力。而以理论讲授为主的传统教学模式与人文学科以能力为导向的培养目标并不完全吻合。大学课堂的灵魂不是传授技艺而是鼓励学生质疑、唤醒学生学习兴趣。通过研究型教学模式改革可以实现对传统本科教学理念的重构,一方面以科研带动教学,提升知识的时效性和启发性,另一方面将科研融入教学,培养学生发现问题、将理论应用于实践,解决现实问题的创新能力,从而达到"教-研-学"的有机整合,实现教师由知识讲授者向学习引导者的转变。把课堂还给学生,同时立足医学院校人文学科的特殊性,充分挖掘医学教育、实践资源优势,实现学而思、思而悟。

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