中国继续医学教育杂志 部级期刊

医护合作情境模拟教学对消化内镜护士的影响

作者：袁顺琼; 马又嘉 刊期：2019年第21期

新时期临床医学专业实践教学体系分析

作者：张燕子; 徐宁 刊期：2019年第21期

随着我国素质教育的不断深入,实践教学模式得到了极大的发展。在临床医学专业方面开展实践教学对于学生的思维能力和操作能力培养具有非常重要的意义,能够为学生的全面培养和发展提供重要的作用。临床医学作为一门实验性极高的学科,要求学生们在学习的过程中能够结合实践操作开展有效的学习活动。在新的时代背景下,社会对于学生与学生提出的要求...

医教协同改革背景下研究生教育联合培养基地建设经验浅谈

作者：周超; 刘云启; 高立波; 王嵩; 孙经武; 赵景刚; 李建民 刊期：2019年第21期

医学研究生培养基地是由医学高校主导、由直属附属医院和非直属附属医院等教学基地联合共同培养的组织机构。学校是进行医学理论基础知识学习的园地,旨在培养理论扎实的高素质优秀人才,而培养基地是医学基础知识与临床实践相结合的重要平台,是临床能力培养的重要阵地。在医教协同改革背景下,培养高层次的医学人才,最终要落实到高校及其附属医院...

PBL法与LBL法联合在糖尿病教学中的效果评价

作者：柏凤; 张勇 刊期：2019年第21期

任务驱动教学法在妇产科护理学教学中的应用

作者：邓蓓蓓 刊期：2019年第21期

案例式立体教学法在留学生妇产科教学中的应用

作者：姬媛媛 刊期：2019年第21期

中医儿科研究生理论教学中引入PBL教学法的可行性

作者：李静; 荆薇 刊期：2019年第21期

PBL联合临床路径教学法在消化内科教学查房中的应用

作者：李锟; 巴莹; 李琼; 王雪敏; 王爱丽; 牛琼; 刘成霞 刊期：2019年第21期

目的探讨PBL联合临床路径教学法在消化内科住院医师规范化培训教学查房中的应用效果。方法选取2016年8月—2018年7月来我院消化内科规培的医师共60名作为研究对象。采用随机的方式,将其分为研究组与对照组。在教学查房中,研究组采用PBL联合临床路径教学法,对照组采用PBL教学法。采用出科考试、Mini-CEX、360度评价以及学员满意度等方式来评价教...

思维导图结合CBL教学法在心力衰竭学习中的应用

作者：王艳; 谷宁; 陈攀科; 荣季冬; 王冬梅; 石蓓 刊期：2019年第21期

心力衰竭是医学生在心血管内科临床学习过程中的重要内容,因其知识点繁多,教学难度较大,因而迫切需要运用恰当的教学手段以提高心力衰竭的临床教学效果。在绘制心力衰竭思维导图基础上结合案例教学法,利用主题词,图片、图形等组合知识框架,多层次发散思维,建立从病因到诊断、鉴别诊断、辅助检查、治疗和预后的层级思维导图,调动医学生主动性,提...

PBL教学法在妇产科教学中的应用效果评价

作者：杨延冬; 王云芳 刊期：2019年第21期

不同教学方法在肝胆外科教学中的应用分析

作者：张辉 刊期：2019年第21期

PBL结合角色扮演法在教学中的应用研究

作者：张磊; 臧丽娥; 隋汝波 刊期：2019年第21期

学生标准化病人情景模拟教学的应用研究

作者：高莉; 喻安银 刊期：2019年第21期

三维技术结合微信平台在肝胆外科教学中的应用

作者：杨云; 潘泽亚; 傅思源; 顾方明; 袁声贤; 祝鹏; 刘磊; 周伟平 刊期：2019年第21期

三维可视化技术目前已经广泛应用于肝胆外科的术前规划,我们之前的研究已经表明应用三维可视化技术可以更好地践行精准肝切除理念,降低术中及术后并发症发生率,有利于患者术后康复,而微信平台也是当下广为使用的社交工具,其免费、操作简单、支持多种通讯方式的特点使其越来越多地应用于临床教学中,如何将三维可视化技术与微信平台相结合以更好地...

微信群翻转课堂教学在胸外科教学中的应用

作者：刘相利; 李文雅; 孙雷; 张松; 许顺 刊期：2019年第21期

目前我国的教育体系多是以传统模式为主,高校的教育质量和创新没有大的改善,怎样利用好现代的电子化信息来将教育模式实现良好的转变,让学生感受到学习的真正乐趣,既可以及时的消化主要教学内容,又使教育结构多样化,知识体现生动化,翻转课堂(flipped classroom)是一种新兴的教育手段,微信是当前人们应用较多的通讯手段,在临床科室中,胸外科占有...