中国继续医学教育杂志 部级期刊

河北省医院人员继续教育资源利用与学习收益

作者：钱卫国; 李小菲; 张哲; 郝岩君; 苏佳; 刘凤阁; 李国庆 刊期：2019年第03期

目的分析医院人员继续医学教育项资源的利用状况和学习收益。方法采用分层抽样方法对45所二三甲医院6013名卫生技术人员问卷调查分析。结果7类教育项目中二甲医院各类教育项目参加率最高的前3位项目是互联网远程部级项目(35.71%)、本院举办的省级项目(27.03%)和互联网远程省级项目(25.91%),但3类项目学习的有收益率均为后3位。三甲医院参加率...

浅谈Mini-CEX在神经内科本科生实习中的应用

作者：蔡鸣; 马强; 梁倩; 刘维婕; 刘丹; 李研; 孙瑞坦 刊期：2019年第03期

CIPP评价模式在翻转课堂教学中的应用探讨

作者：陈海涛; 陈国良; 马丽萍; 徐茂锦; 张文俊 刊期：2019年第03期

翻转课堂在医学教育改革实践中已经进入内涵式发展阶段。因其教学目标的多样性、教学顺序的颠覆性,故如何开展对教学多维度、多层面的综合评价,以达到持续改进教学质量、提高教学效果,是推进翻转课堂深入发展的重要问题。CIPP模式以“背景-投入-过程-产出”为架构,涵盖教学需求、资金投入、方案追踪、绩效达标等,分别对翻转课堂课前、课中、课后...

论翻转课堂在护理管理学教学中的应用

作者：李利; 余尤 刊期：2019年第03期

情景模拟教学在儿科教学中的使用价值

作者：刘铮; 田代印 刊期：2019年第03期

案例教学法对肿瘤内科实习生自学能力的影响

作者：姚榕; 周磊磊; 岳顺; 张铁成 刊期：2019年第03期

PBL法应用于心血管内科教学的效果分析与评定

作者：张娟 刊期：2019年第03期

手术室护理带教中应用临床路径式带教法的效果

作者：张晓 刊期：2019年第03期

精神医学教学模式的分析及探讨

作者：毕波 刊期：2019年第03期

精神医学是临床医学的重要组成部分,精神医学与医学心理学、内科学、神经内科、神经影像学等其他医学课程相关联,精神症状具有抽象的特点,往往主观的判断多而无客观的体格检查和实验室检查依据。鉴于此,精神医学的教学及精神科医生的培养也就较其他学科更为困难。探究能有效提高精神医学教学效果的教学模式,是提高精神医学教学质量及医学生的精...

基于“蓝墨云班课”平台的大学英语混合式教学实践探索

作者：戴航 刊期：2019年第03期

在“互联网+”时代背景下,应用信息技术与英语课程设计进行深度整合、发挥信息技术最新成果在大学英语教学中的积极作用、将在线学习模式与传统教学模式有机结合,已成为教育领域的热点。通过在医学院校大学英语课堂教学中引入基于“蓝墨云班课”移动学习平台的混合式教学模式,利用该模式,针对课前准备阶段、课堂教学阶段、课后反馈与总结阶段及...

公立医院教学管理的现状和对策

作者：盖金荣 刊期：2019年第03期

目前部分公立医院除了临床医疗工作,同时承担着高等医学院校教学、继续教育、人才培养、住院医师规范化培训等任务。这部分工作具有人员复杂、专业多样、考核要求高等特点。当前繁重的教学任务和国家住院医师规范化培训给公立医院的临床教学提出了更高的要求。提高医院临床教学水平,完善医学人才培养体系,符合健康中国战略的发展要求,也深刻地影...

“双一流”背景下医科院校创新人才培养模式探索

作者：侯晓晖 刊期：2019年第03期

随着国家“双一流”建设战略的提出和推进,对高校教育改革的加深和转型提出了新的高标准和严要求。地方医科院校为了加快“一流学科”的建设,以遵义医科大学为例,总结多年的教学改革与探索实践,从学校、教师以及学生三个不同层面提出建议。因此,在面向国家推进“双一流”建设的战略目标下,医科院校学生创新能力的培养具有重要的理论价值和实践意...

关于非医学影像专业住院医师超声医学诊断的教学体会

作者：李婷; 周大治; 汤庆 刊期：2019年第03期

随着超声医学的发展以及我国住院医师规范化培训的完善,需要越来越多非医学影像专业的学生进行超声诊断的学习。针对超声医学教学不断扩大的学生群体,根据不同专业和不同基础及特点的学生,教师需要及时调整教学方法以利于提高学生的学习效率。根据学生不同阶段的学习状态采用PBL及CBL相结合的多元化教学方法。重视超声报告对学生加快融入工作环...

麻醉学硕士研究生培养方式探讨

作者：沈成; 王龙; 曾鑫; 康文; 魏雅念 刊期：2019年第03期

目前,麻醉学科已经成为围术期医学里面的关键学科,安全医疗与舒适医疗的主导学科。它既与其他医学专业紧密相连,又有一定的独立性。麻醉学科将多个医学学科的知识集于一体,融会贯通后形成自己别有特色的独立的学科。新形势下的麻醉医生不仅要掌握麻醉专业知识与技能,更要对内外科专业知识以及临床检验、超声影像等知识有全面掌握。在外科高速发...

新时代下妇产科临床教学的思考及探讨

作者：王玎 刊期：2019年第03期

妇产科临床教学具有较强的整体性,并且与诸多方面密切相关,由于近些年来生物科学技术的飞速发展,医学知识迅猛增加,医学教育随之发生较大的变化,一直以来以实践性强为特色,对医生的分析临床问题能力培养、完成手术和治疗以及和患者沟通能力的要求都很高。面对如此高的挑战,妇产科教学的难度也随之提高,应该以理论结合实践为基本原则。思维的单一...