杂志简介:《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准,自2009年创刊,国内刊号为11-5709/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
作者:胡业佳; 刘巍; 李雅娜; 石磊; 徐芳; 李钰伶; 姜海明 刊期:2018年第35期
翻转课堂是混合教学模式中新兴的教学模式,而住院医师规范化培训教学是现阶段住院医师培训的重要组成部分。文章将混合式教学应用于住院医师规范化培训教学实践,探讨将混合教学翻转课堂这种在高校教学中非常实用的教学模式应用在医院医师培训的教学中的可实施性。分别从授课内容的规划设计、授课视频的录制设计、结合线上学习、以及线下课堂授课...
作者:窦磊; 杨蕙源 刊期:2018年第35期
全科医生规范化培训是医疗卫生改革的重点,但针对全科医生 规范化培训的教学方法研究尚缺。"微课"教学具有时间短,内容少而精,学习方式灵活,重点突出等传统教学方式不具备的优势,使全科医师规范化培训内容的理论传授及要点演示更加高效。以医学教学模型、场景模拟等为基础的"模拟医学教学"开辟了医学培训的崭新教学方式。全科培训医生是有一定的...
作者:胡计华; 杨红梅; 徐雅玲; 王垒; 武海滨 刊期:2018年第35期
作者:梁骑; 李英; 刘文; 李君安; 唐中; 王东生; 邢艳 刊期:2018年第35期
文章旨在对《临床血液学检验技术》进行教学改革,包括加强师资建设、优化教学内容、改革教学方法、利用网络资源教学、制定新的技术检验考核制度等方面。以期提高实验教学质量,培养高素质人才。文章对《临床血液学检验技术》的改革内容、改革方法进行了详细阐述,针对教学方法进行了改进,使得考核制度更加公平,更加完善,使学生深切理解教学内容,...
作者:张连双; 侯云; 李红星; 金银川; 蔡恒; 张洪芹 刊期:2018年第35期
医学生的培养要与国家执业医师考试接轨,原有的职业医师资格考试只在医学生毕业一年后进行,改革后的执业医师资格考试则分实习前和毕业后两次进行。为了让医学生更好的适应改革后的执业医师考试,在组织学教学中进行了以下教学改革:修订教学大纲时参考其他学科教学大纲,注意内容的衔接和互补;以执业医师考试为导向,理论授课中加强学科交叉知识点...
作者:冯春爱 刊期:2018年第35期
作者:谷欣; 龙宏杰; 桑云华; 简希尧; 孔元蓉; 郑春和 刊期:2018年第35期
问题引导式教学即(problem based learning,PBL)是1969年 由美国神经病学教授Borrows提出的一种教学方法,也已经被广泛运 用于临床教学。近年随着重症医学的迅猛发展,理论与各项技术日新 月异,重症医学的临床教学也面临诸多问题与挑战,传统的教学方法已经无法满足需求,如何选择现代化的教学方法,从而提高重症医学 教学的培训质量,成为当前研究的...
作者:雷立昌; 张丽芳; 赵卫; 吴莉 刊期:2018年第35期
作者:刘新宇; 刘春娜 刊期:2018年第35期
作者:汪矗; 罗壮; 孙士波; 方雁 刊期:2018年第35期
作者:王丽萍; 刘彦琦; 苏秉忠 刊期:2018年第35期
作者:陈洁; 黎乐群 刊期:2018年第35期
作者:朱佳俊; 刘尊鹏; 张治宇 刊期:2018年第35期
目的观察3D打印技术在胫骨平台骨折临床PBL教学中的应用效果。方法将70名骨科临床专业实习学生随机分为新教学法组(3D打印技术、PBL教学法)和传统教学法组,每组各35名实习学生。对两组学生的理论知识、临床技能操作、综合能力评价及教学满意度等指标进行评价,比较两组教学方法的教学效果。结果新教学法组学生的理论知识评分优于传统教学法组[(91...
作者:方诗琳; 高唱; 卢冠霖; 赵秋; 刘静 刊期:2018年第35期
基于全国医教协同的背景,要求新招收的临床医学硕士专业学 位研究生培养与住院医师规范化培训并轨,并轨后更倾向于临床训练, 使“专硕”医学科学研究训练时间受到压缩。在3年的有限培养期间 内,确保“四证合一”研究生临床轮转时间的前提下,如何化解“规培”临床轮转与“专硕”科研培养的矛盾,是当前各大医学院校需要研究解决的重要课题。文章结...
作者:马麒; 王丽; 李凌云; 陈寒冰 刊期:2018年第35期
随着超声造影、超声弹性成像等新技术的广泛应用,特别是超声与其它影像技术的融合,使超声技术在前列腺癌的诊断上继续发挥着重要作用。本文介绍了超声造影、超声弹性成像,以及超声造影引导前列腺穿刺活检、超声弹性成像引导前列腺穿刺活检、多模态融合影像技术引导前列腺穿刺活检等超声新技术的优势和教学特点,从前列腺解剖、血清前列腺特异抗原...