中国继续医学教育杂志 部级期刊

提高消化内科住院医师规范化培训效果的方法探讨

作者：金卉 刊期：2018年第11期

住院医师规范化培训是以提供临床技能为主的系统性、规范化的培训过程,是培养合格的住院医师的关键环节。文章从规培医师特点、规培医师带教中存在的问题、提高消化内科规培医师教学质量的几点措施,浅析如何提高消化内科规培医师的培养效果。

精准教学在全科医学住院医师眼科教学中的应用

作者：杨滨滨; 史丽平; 肖铮; 张雪菲 刊期：2018年第11期

2014年开始,为提高“5+3”全科医师的专业能力,我院眼科将精准医学中准确定位,个性化、靶向化的理念引入教学工作中,建立精准教学理念,并将该教学理念贯彻到全科医师的培训中。设立提高全科医师的岗位胜任力的教学终极目标,设计针对性强,实用性强,适用性高的教学培训计划,制定个性化教学方案,通过多种教学方法(案例法,PBL法)从多角度多层次提高...

PBL在脑血管造影教学实践中的应用初探

作者：殷建瑞; 张文胜; 杨新光; 姚海燕; 解龙昌; 高聪; 李文锋; 张世峰; 龙友明 刊期：2018年第11期

脑血管造影是进行血管内治疗的重要基础,随着我国脑血管病防治工作的进一步推进,它在脑血管病的诊治中具有越来越不可取代的地位。为了培养合格的脑血管造影医生,本单位脑卒中中心在相关教材学习、脑血管造影观摩、实际操作中使用“问题式学习”(problem-based learning)的教学方法,对神经介入专业的住院医师进行较为系统的脑血管造影培训,使他...

目标教学运用于重症医学科带教中的意义分析

作者：周昭雄 刊期：2018年第11期

翻转课堂联合微课教学法在五年制麻醉临床教学中的应用

作者：方波; 徐明霞; 张静 刊期：2018年第11期

CPHC教学模式在全科医学教学中的应用

作者：姜颖哲; 张丹丹; 张哲; 陶蕾; 李慧源; 孙晓红 刊期：2018年第11期

目的构建适宜的新型全科医学教学模式,并评价其应用效果。方法以2013级全科医学学生为研究对象,以抽签的方式将学生分为CPC组(9班、11班)和CPHC组(10班、12班),通过测试法和问卷调查法对教学效果进行评价。结果CPHC组理论考试成绩、对全科医学的兴趣和重要性的认识、对家庭的认知及态度、沟通协调能力、生活自理能力均高于CPC组。结论在全科医学...

思维导图和PBL教学法在临床医疗学生与南亚留学生教学中的作用

作者：马晓峰; 陈冬 刊期：2018年第11期

目的研究思维导图和PBL教学法在临床医疗学生与南亚留学生教学中的作用。方法对大四临床医疗学生及南亚留学生班进行问卷调查,统计分析比较中国和南亚医学生对思维导图和PBL教学法接受程度的差异。结果对PBL教学法和思维导图接受度都很好,但思维导图的接受度更好,效果更明显。结论临床教改班学生及南亚留学生对PBL教学法和思维导图反应基本一致,...

不同文化背景下的心肌动作电位描述对生理学教学的启发

作者：王杨; 王晗; 张彩彩; 朴伶华; 樊守艳; 姜君; 朱慧全; 谢协驹; 高凌峰 刊期：2018年第11期

发展中国家的外籍学生来华接受高等医学教育已成为近年医学院校教育工作的一个重要组成部分。由于外籍学生原籍地具有浓厚的英美殖民地文化背景,在生理学教学中对教材的选择与国内学生有所不同。本文以心肌细胞膜极化状态为例,对各版本教材中不同阐述进行了比较。如何在教学中解答外籍学生这一疑惑,并将这种理解差异以最科学的方式加以妥当的说...

病例导入法在产科教学中的应用

作者：杨秀华; 孟涛 刊期：2018年第11期

病例分析教学法在脑电图教学中的应用

作者：兰兴会; 陈锦 刊期：2018年第11期

脑电图教学是神经内科教学中的必不可少的一部分。提高脑电图的教学质量,有效结合基础和临床应用,尽可能缩短从脑电图基础知识的学习向临床应用过渡时间成为脑电图教学中的最大的挑战。将病例分析教学法引入脑电图教学中,通过精选临床经典病例和灵活丰富的教学方法,引导学员更好的掌握脑电图的基础知识和与实际临床应用的结合的能力。精选的病例...

实验诊断学教学中应用以问题为基础教学法的实践分析

作者：李娟; 谭天海; 聂永胜 刊期：2018年第11期

以临床见习为先导的教学模式在风湿科护理教学中的实施

作者：金志莉 刊期：2018年第11期

临床见习教学是医学教学中的重要内容,是培养学生临床分析思维能力和实践技能的重要环节。临床见习为先导的案例式教学模式正逐渐引入医学护理学教育。为改进护理学临床带教的教学方法,提高教师教学水平,提高学生的出科合格率及学习成绩,对进入临床学习同学开展案例式教学模式,对培养学生的临床思维和病案分析能力,掌握护理学具有重要意义。随着...

高仿真情景模拟教学在我国护理教育中的应用现状

作者：梁鸽 刊期：2018年第11期

高仿真情景模拟教学被越来越多护理教育者所接受,并广泛应用于教学活动中,但并不是所有课程和学生都适用。通过介绍高仿真情景模拟教学在国内不同护生、不同课程中的应用现状及问题;不同评价工具在高仿真情景模拟教学中的应用现状。指出护理教育者应充分发挥高仿真情景模拟教学的优势,积极研究和探讨如何解决教学中存在的一些问题,克服高仿真情...

构建医学生临床实习期心理健康教育模式的实践与思考

作者：陆凤艳; 王海红 刊期：2018年第11期

文章针对目前医学生心理健康水平状况不容乐观的现状,通过朋辈、师长、学校、医院行政管理人员的全员参与,从预防着眼,全程关注,提出了构建由预防、预警、应急处置和后期跟踪四部分组成的心理健康教育模式。

高校精品资源共享课建设中的问题及对策

作者：滕迪; 张嵩; 隋娜娜; 宋芳婷; 张善强 刊期：2018年第11期

随着我国高等教育的改革不断深入,本科院校有限的教学资源逐渐成为了高等教育的瓶颈,同时也影响了学生的学习和发展。在高校精品课程建设中资源共享起到了至关重要的作用,能够有效缓解教学资源不足的问题,丰富精品课程资源,促进本科院校的教学课堂延伸发展。目前,本科院校精品资源共享课程建设在教育改革的趋势下得到了巨大发展,通过利用网络平...