中国继续医学教育杂志 部级期刊
China Continuing Medical Education
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
杂志简介：《中国继续医学教育》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为11-5709/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学改革、教学法研究、教育实践、学术观点、临床诊疗进展、药物研究进展、基础医学研究、护理经验探讨、综述、党为人民谋健康的100年
作者：黄翠英 刊期：2015年第19期
目的：分析护理人员艾滋病临床护理实践的培训效果。方法选择我院执业护士80名，对所有护理人员均给予艾滋病临床护理实践培训，比较培训前后的艾滋病相关知识掌握情况。结果培训后护理人员的艾滋病综合知识得分优于培训前，两者比较，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论通过艾滋病临床护理实践培训，可以让护理人员更好掌握艾滋病的相关知识。
作者：张海涛; 刘岚 刊期：2015年第19期
利用信息技术和现代教学手段，通过建设数字化立体教学资源库，应用微课教学和小组助教实验教学模式，进行医用物理实验教学改革探索。学生实验成绩分析和问卷调查结果显示教学改革提升了教学效果。
作者：胡凤娣; 李杨; 龙庭凤; 杨继岚; 沈丽达 刊期：2015年第19期
肿瘤学是近年来发展迅速的学科，如何提高肿瘤学的教学质量，成为日益关注的问题。模拟教学是临床教学的发展趋势，结合模拟教学，进行临床教学方法和内容的改革，可提高肿瘤学临床教学水平。
作者：江颖; 冯原 刊期：2015年第19期
PBL教学模式主要是以问题为导向模式的一种重要教学方法，美国医学教授Barrows于1969年首先提出，是基于现实世界的以医学生为中心的教育方式，目前已成为国际上一项十分重要的教学方法。本文就PBL教学模式在医学生临床带教中的应用进行探讨。
刊期：2015年第19期
论文的题目必须切合内容，简明扼要、突出重点，能够明确表达沦文的性质和目的。题目一般都采用由名词组成的词组来表达，且标题不宜过长（一般少于20字）。读者在决定是否阅读此文时，首先要看文题。因此文题应该具有吸引力，能准确概括论文内容，提纲挚领，点明主题，做到文题与内容相符。总的要求是简明、醒目、有吸引力、紧扣文章内容。
作者：排组拉沙拉依阿当 刊期：2015年第19期
目的：探究临床路径教学在普外科临床带教中的应用效果。方法随机选取2014年2月～2015年2月在普外科临床实习的140名本科学生，分别采取临床路径教学带教方法和传统带教方法，对比两组学生的理论成绩、实际操作成绩和满意度。结果研究组学生各方面均高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论将临床路径教学应用于普外科临床带教中，能够进...
作者：刘阳; 刘清峰; 吉鸿; 陆宏伟; 黎一鸣 刊期：2015年第19期
目的：评价我国外科教学中PBL＋LBL模式与PBL模式相比的效果。方法收集我国2015年2月6日前所有已发表的在外科教学中用PBL＋LBL模式与PBL模式相比较的随机对照研究，并分析两种方法对学生理论成绩、实践成绩、总成绩及学生满意度的差异。结果PBL＋LBL组与PBL组相比，学生的理论成绩、总成绩及学生的满意度，P＜0.05，差异具有统计学意义，而两组...
作者：李文林; 孙平新; 吕林洁; 张树忠 刊期：2015年第19期
细胞生物学是在细胞和亚细胞水平揭示细胞和细胞器基本结构和功能，是细胞生命活动基本规律的科学，是现代生物学的重要支柱和重叠核心学科之一。如果以显微镜的发明和用显微镜观察生物标本作为细胞生物学发展的萌芽阶段，目前细胞生物学已经经历了超过400多年的发展历程。在细胞生物学的教学中，除了向学生传授该学科的核心知识之外，加强细胞...
作者：冯原; 陈斯宁 刊期：2015年第19期
临床实习是将医学生培养成为临床医生，顺利步入社会及工作岗位的重要的环节之一，是理论联系实际的桥梁。中医学是重要的临床医学之一，提高临床治疗效果，必须实现中医学知识和临床治疗的有效结合，因此中医学临床带教工作是必要的。在中西医临床带教期间，如何正确引导医学生进行临床实习是值得我们探讨的问题。对肺系病中西医临床带教的体会...
作者：季菊玲; 陆锦标; 陆鹏; 陈莉 刊期：2015年第19期
病理学是一门通过观察疾病形态学变化，帮助学生掌握各种疾病基本病变，理解疾病发病机制的形态学学科。受课堂时间和标本切片数量和质量限制，目前病理学实验课安排不能充分满足教学需求。随着现代医学教育的信息化发展，形态学教学中数字化教学成为可能。应用数字化大体标本和组织切片有助于学生自主学习，提高课堂效率，加深对基本病理知识的...
作者：马燕青 刊期：2015年第19期
妇产科的特殊性决定了患者需要得到更多的关注，临床工作中实习护士存在角色意识薄弱的问题，不能明确自身的权利和义务，对患者情况不了解、关注少，影响了护理工作质量。收集实习护士在临床工作中的相关问题，并针对问题提出解决方法，提升实习护士角色意识。
作者：牛开洪; 张丽琼 刊期：2015年第19期
目的：调查男性护理本科生实习后期思想现状，探讨男护生实习培养存在问题及解决方向。方法采用自制调查问卷，对进入临床实习后期45名本科男护生进行调查。结果男护生实习前后对护理工作思想认识、择业态度有较大差异，实习后仍愿从事护理人数比例由实习前56.25%下降到43.75%。结论实习后期男护生思想认识、择业态度比实习前有较大差异，部分学...
刊期：2015年第19期
论文作者对内容负责，又为文献检索中的作者索引提供读者查询。作者署名不宜过多。作者应是（1）参与选题和设计、资料分析和解释者；（2）起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容；（3）对编辑部的修改意见进行核修，在学术界进行答辩，并最终同意该文发表者。集体署名的文章必须明确负责的关键人物，其他有贡献者可以列入文章最后的致谢部...
作者：吴晓灵 刊期：2015年第19期
我院于2014年7月开始使用3 D腹腔镜，随着技术及设备的进步及更新，腹腔镜用于妇科肿瘤的治疗越来越多。腹腔镜手术具有分期准确、创伤小、输血少、恢复快、术后并发症少等优点，越来越被患者及医生所接受。对3D腹腔镜妇科手术在临床教学中的应用进行阐述。
作者：段绍毅; 段于峰 刊期：2015年第19期
带教临床医学实习生应遵循认知规律。我们将医学生认知疾病的基本思维规律分为基础和提升两个阶段，基础阶段属于理解记忆、整体模仿型思维，提升阶段属于思考、创新型思维。基础阶段是带教的重点，主要是夯实“三基”和训练临床思维；提升阶段应注重培养疾病鉴别诊断能力和学术创新意识。
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊