摘要：在中国现有法律职业共同体中．除以法学研究为己任的学者外．绝大多数法律人是以法律的实践应用为归宿的，皆属于法律职业共同体的成员。与此相关，作为以应用为目的的法律职业教育，有着鲜明的务实性的要求．应有着不同于学术研究者的培养模式。
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