摘要：传统护理基础教学过程中以教师为主导中心,按照教材安排章节依次讲授,通过多媒体教学演示、学生被动学习的教学模式往往难以调动学生积极学习的主动性,不利于提高教学效率。以具备护理职业核心能力作为培养基准,以符合临床实际需求为护理教学改革目的,以更开阔、更具创造性及灵活性为教学改革原则,弥补传统教学局限性,促使护理学生积极主动学习,提高教学效率,有助于促使护理专业学生具备护理职业核心能力,更具就业竞争力。

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