摘要：国际医学教育专门委员会2001年制定了“全球医学教育最低基本要求”，保证各校毕业生具有日后从医的核心能力。这个基本要求包括：职业价值、态度行为和伦理；医学科学的基本知识；沟通能力；临床技能；群体健康和卫生系统信息管理；批判性思维和研究等7项宏观领域。职业价值、态度行为和伦理被列为医学生必备的首要的核心能力。因此，如何加强高等医学院校人文社会医学教学与学科建设，将是医学教育的重要内容。

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