医学教育研究与实践杂志 部级期刊

我国教师发展中心教学质量评价建设进展与思考——基于30个部级教师教学发展示范中心的分析

作者：奚丽君; 朱丹丹 刊期：2018年第04期

综合运用内容分析法与词频分析法,梳理统计我国30个部级教师教学发展示范中心在“核心使命、机构设置、功能定位、科室设置与人员配备、评价方式”五个方面,提出教师发展中心在开展教师质量评价时,应当设立独立直属机构,建立专业化人员队伍,转变质量评价理念,倡导多元化评价模式,全面促进教师专业发展。

新形势下构建四年制医学检验技术本科一体化多层次实践教学新体系的研究与实践

作者：全裔; 李云秋; 蓝秀华; 石青峰; 杨峻 刊期：2018年第04期

学制“五改四”后,如何在新形势下培养出能够满足社会需要,具有创新精神和较强实践能力的医学检验技术本科应用型人才,成为检验教育工作者必须解决的问题。我校紧紧围绕“培养具有地方特色,适应我国医药卫生事业和社会现代化发展需要,具有创新精神和实践能力的应用型人才”的定位,以广西高等学校特色专业及课程一体化建设为契机,注重对学生创新...

《医院管理学》教学中实施“翻转课堂”的效果分析——基于比较的视角

作者：李军; 王志伟; 张柠; 王秋宇; 崔羽洁 刊期：2018年第04期

应用目标设置理论激发农村订单定向医学生学习动机探讨

作者：李亚军; 张水娟; 蔡瑜; 黎耀东; 王敏娟 刊期：2018年第04期

目标设置理论是管理学中研究激励方面的一个重要理论。本文设想将目标设置理论和WOOP思维理论引入农村订单定向医学生日常教育和管理,试图研究探讨应用目标设置理论激发农村订单定向医学生的学习动机,从而提高学生的自我管理能力和学习能力。

基于TOPSIS法的预防医学本科生科研胜任力培养优先关注领域

作者：房慧莹; 赵思奇; 刘鹤; 付亚鹏; 刘丽敏; 焦明丽 刊期：2018年第04期

目的通过对预防医学本科生科研胜任力水平的测量,找出其较为薄弱的方面优先关注,给出针对性的政策建议,为提高预防医学本科生科研胜任力水平提供参考。方法采用TOPSIS综合评价法,对预防医学本科生科研胜任力五个维度(人际沟通能力、批判性思维能力、专业建设及发展能力、创新能力以及知识更新能力)现状进行综合评价。结果TOPSIS综合评价法得出预...

美国Pharm.D.岗位胜任力培养模式及对临床中药学人才培养的思考

作者：杨红莲 刊期：2018年第04期

以美国内布拉斯加医学中心(University of Nebraska Medical Center,UNMC)岗位胜任力为导向培养Pharm.D.为例,介绍了其灵活多样的课堂教学方法、丰富充实的实践课程、注重人文素质培养的教育理念。临床中药学作为一门新兴的医药交叉学科,对人才的培养存在一些不足,建议结合美国Pharm.D.培养的先进经验,构建符合学科特色的临床中药学人才培养体系...

对提升保健推拿课堂教学成效的思考

作者：杨良兵; 邵瑛; 王海宽 刊期：2018年第04期

保健推拿课程在教学实践中较为关注理论和实践的综合。而学习该课程的学生往往不是专业对口的学生,甚至是完全非医学专业的学生,因此他们在保健推拿课程学习过程中往往不重视理论知识的学习,这对学生深入学习产生了不良影响。教师在开展保健推拿课堂教学的过程中,要想提升课堂教学效果,应树立正确的指导思想,探索更为科学的教学方法,为学生学习...

1997~2016年妇产科教学论文的领域分布和发展趋势分析——基于CNKI期刊数据库

作者：王俊男; 李励; 王一然; 闫枫尚; 李勤; 张俊洁 刊期：2018年第04期

通过文献计量学手段对1997~2016年妇产科教学领域的研究发展进行归纳和分析,发现近年来相关领域研究的数量和热度有所下降,但仍保持较高水平;相关研究较“疲软”的原因包括教学模式亟需发展,院校对妇产科教学支持不足及医疗环境变化等;未来研究趋势和热点主要在于教学模式,教学方法,教学效果和教学内容;针对不足之处,未来妇产科教学研究应更受到...

青年医生职业认同现状剖析——以汕头市两所“三甲”医院为例

作者：方燕君; 曾旸; 陈岱芸; 胡凯生; 李尉键 刊期：2018年第04期

浅谈临床医学卓越人才培养模式的构建

作者：谢辉; 高立; 程刚 刊期：2018年第04期

医学教育是我国高等教育的重要组成部分,临床医学教育则是医学教育不可缺少的核心构成。临床医学教育所涉及的教育和卫生两方面的问题均是直接关系国计民生的重大问题,所涉及的教育教学改革更是教育改革与医药卫生改革的重要结合点。通过调研临床医学传统培养方式存在的问题,积极构建新型卓越人才培养模式,对于帮助我国高等医学教育能够在短时间...

医学检验技术“产业班”特色课程建设

作者：刘湘; 谢圣高; 宁勇; 张国军 刊期：2018年第04期

湖北中医药大学检验学院根据其医学检验技术专业特色及优势,成功申报湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划,成立医学检验技术“产业班”,并在该班增设了《个性化医学检测》《检验试剂的制备与评价》《实验室认可》等特色课程,深化教学内容和方法的研究与改革,加强师资队伍建设、教材建设、实验教学建设等,切实提高了特色课程的教...

基于雨课堂的翻转课堂在护理伦理学实验课中的应用

作者：王丽萍; 黄秀凤 刊期：2018年第04期

护理学专业认证指导下“教育评价”指标问题及对策——以济宁医学院护理学院为例

作者：柳秋实; 王妍 刊期：2018年第04期

通过对护理学专业认证指标中一级指标“教育评价”相关内容进行解读,并对济宁医学院护理学有关“教育评价”指标中“教育评价机制”“教师和学生反馈”“利益方参与”“毕业生质量”4个二级指标涉及的相关问题进行分析,探究“教育评价”过程中存在的各种问题,并在此基础上有针对性地提出相关对策,为济宁医学院护理学专业构建更加合理的“教育评...

模拟医学教育在介入放射学教学中的应用

作者：李玲; 田京; 谢江婷 刊期：2018年第04期

介入放射学是继内科、外科之后的新兴临床学科,以其微创、精确、见效快等特点受到了国内外医学界的高度重视,在国内得到迅猛发展。然而,各地介入从业医师诊疗水平却存在明显发展不平衡的现状,传统以患者为实践对象的介入医师培训模式学习曲线较长,在当前医患关系紧张的环境下,这种培训方式显然已经难以为继。培训方式从以病人为中心向以受训者为...

混合式教学在人体系统与功能整合课程教学中的应用初探

作者：王建礼; 王立赞; 徐兴华; 郭志英; 王友; 刘海静 刊期：2018年第04期

人体系统与功能整合课程是以器官系统为中心对基础医学课程进行整合而成的。本课题基于网络教学平台构建了人体系统与功能整合课程的网络课程,将混合式教学设计应用于该整合课程的教学实践中,并对该教学模式进行了综合评价,发现学生对该教学模式普遍接受,学习主动性有所提高,且可取得比单纯传统的教学模式更好的教学效果。