医学教育研究与实践杂志 部级期刊
Medical Education Research and Practice
杂志简介：《医学教育研究与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为61-1507/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：医学教育创新发展、后疫情时代医学教育、医学人文教育、研究生教育、调查报告、基础教学、留学生教育、临床教学
杂志简介：《医学教育研究与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为61-1507/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：医学教育创新发展、后疫情时代医学教育、医学人文教育、研究生教育、调查报告、基础教学、留学生教育、临床教学
作者：杨伟超; 周立彻; 凌圣婴; 刘兰心; 靳云鹏; 于颖彦 刊期：2015年第02期
慕课是大规模开放网络课程（Massive Open Online Courses,MOOCs）的简称,它作为一种新兴的基于网络的教学模式在近几年已经受到了我国高等教育界的广泛关注,并已经在包括上海交通大学在内的几所高校进行尝试。而对于我国高等医学教育学制改革发展重点的八年制医学教育来说,让学生积极参与慕课教育的实践是符合时代要求的。本文以慕课和八年制医...
作者：陈少萍; 白元; 徐茂锦; 赵仙先 刊期：2015年第02期
研究型军医大学应培养研究型的医学人才,但传统的教学方法已不能满足人才培养需要,因此需提高从事临床教学人员自身的科研能力,包括对其灌输创新理念,培养其严谨的科研作风,并要求教员把握学科前沿,逐渐形成自身特色,从而形成以研促教的过程,培养出具有良好科研素质的医学人才。
作者：王艳杰; 曲姗姗; 黄泳; 肖炜 刊期：2015年第02期
为了顺应我国社会经济与高等医学教育的发展趋势,培养具有扎实的中医基本理论、基本知识和较强的中医传承能力、中医思维能力、实践能力和创新能力的新型中医人才,南方医科大学中医药学院综合改革人才培养模式,开展以中医特色教育为背景、以＂本科生导师制＂为载体的＂名老中医传承班＂中医人才培养模式,在教学理念、管理机制等方面进行了创新,...
作者：王爱丽; 高飞 刊期：2015年第02期
随着新媒体技术的发展,大学生在阅读方式、过程、内容和交互性方面都发生了转变。新媒体阅读激发了大学生的阅读兴趣,提高了阅读效率,满足了阅读需求,但是容易产生＂迷航＂,阻碍学生创造性思维的发展,加重对新媒体的心理依赖,对人生观、价值观和世界观的形成也带来了负面影响。因此,政府、家庭、高校、社会各界和大学生应加强合作,联合构建应对...
作者：熊磊; 陈林兴; 杨梅; 张超; 赵怀清; 陈清华; 陈柏君; 夏咸松 刊期：2015年第02期
傣医学为我国藏、蒙、维、傣四大民族医学之一,为解决后继乏人问题,开展了傣医学传承和人才培养的教学改革实践,构建了＂师承教育和院校教育结合、中傣医结合、医药结合、医文结合、境内外结合、校内外结合,第一课堂与第二课堂结合、学用结合＂的傣医学人才培养新模式,形成了多元化的傣医学人才培养体系,极大改变了傣医学人才数量不足、质量不高...
作者：孙秀宁; 汲蕊; 李瑞芳; 管志玉; 胡平平; 陈燕春; 史立宏 刊期：2015年第02期
在我国医学高等院校中,传统的基础医学教学和管理模式已严重束缚了本科教学的改革和发展。目前,我国本科生参与专业科研活动并不普遍。本文围绕医学科研相关教学课程的特点和引导学生参与各类科研训练的相关措施,探讨了如何对医学生进行科研实践能力和创新精神的培养,以期提高高等医学院校的教学质量,培养更多的创新人才。
刊期：2015年第02期
摘要是一篇独立成章,可以被引用的完整短文,概括论文的主旨。一般用第三人称,不分段,不列图表,不引用文献,不加评论和解释;根据论文的内容、类型、信息量决定其详简程度,一般为300字左右为宜,可以用结构式摘要（分为目的、方法、结果、结论四部分）或概要式摘要（概括论文的主要内容和信息）;
作者：孙艳丽; 伊正君 刊期：2015年第02期
按照＂教育面向现代化、面向世界、面向未来＂的要求,教育部明确要求各高校开展双语教学。在医学检验专业中开展双语教学有其必要性。在此,以《临床血液学检验》为试点课程,以调查问卷的形式对154名医学检验专业的大三学生对双语教学的意愿、满意度及授课效果进行了调查分析。调查结果显示,95.45%的学生愿意学校开展专业课的双语教学,且随英语授...
作者：颜婕 刊期：2015年第02期
国家实施＂卓越医师教育培养计划＂,就是要培养高水平医学人才服务社会。高等医学院校如何实施好＂卓越医师教育培养计划＂,值得思考。文章以人文社会科学的视角提出：高等医学院校传统文化的自我洗涤;加大人文素质培养力度;有侧重、有选择地针对生源特点行＂教育个性化＂人文教育。
作者：刘淑峰 刊期：2015年第02期
规范化的教学管理是提高教学质量和办学效益的前提和保障。通过分析医学影像学实践教学中存在的问题,进行了一系列实践教学管理的改革与研究,加强了实践教学管理的规范化和科学化建设,有效地利用有限的时间和条件培养了学生的操作能力、创新能力及综合分析能力,提高了学生的综合素质。
作者：贾改珍; 秦国民; 王国祥; 王萍玉; 林林 刊期：2015年第02期
目的探讨形成性评价在本科生循证医学教学中的应用效果。方法将滨州医学院2010级临床医学专业学生整群随机抽取6个班371名学生为调查对象,于授课前后采用自拟问卷进行调查,采用SPSS13.0软件进行数据处理。结果开展形成性评价之后临床医学生对循证医学的认知、对循证医学课程态度、查阅文献的行为、对形成性评价的认识均较授课之前发生了明显改变...
作者：沈元琼; 匡双玉; 伍彬升; 桂庆军; 李熠 刊期：2015年第02期
基于移动互联网的迅猛发展,在我国医学教育中开展移动学习具有广阔的前景。本文对移动互联网及移动学习做了简要介绍,分析了移动学习的特点,并就移动学习对医学生临床技能培养模式的影响进行了初步探讨。
作者：郑增娟; 段煜; 张维芬 刊期：2015年第02期
为提高地方医学院校药学专业本科生毕业论文质量,推进教学改革的进程,作者在前期调查研究的基础上,构建了＂学生为主体,教师为主导,院系为组织,学校为监控＂的教学模式,以科研项目为依托的药学专业学生科研创新能力培养的新模式,科研与教学融于一体,以培养医药学创新型人才。
作者：萨如拉; 傅海虹; 毅和 刊期：2015年第02期
社会医学是医学教育的重要学科,加强社会医学教学是健康观念与医学模式转变的必然结果,并且在医学教育体系中具有不可替代的重要性。但是学科建设中诸多基础性与战略性问题尚未解决,本文分析了少数民族医学院校在社会医学课程教学中存在的不足,提出了提高社会医学教学质量的几点建议,重在改革教学内容和方法,突出实践性教学。希望我校的社会医学...
作者：石磊; 陈明伟; 李宝珍; 徐秀丽; 徐曼 刊期：2015年第02期
通过在西部基层医院实施继续医学教育并开展问卷调查,对调查结果如：基层参加继续医学教育人员的教育及职称状况;既往参加继续医学教育的经历;对基层进行继续医学教育的形式和内容等进行探讨,明确在基层进行继续医学教育优势,为进一步在基层开展继续医学教育提供参考依据。
影响因子：1.47
期刊级别：北大期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.31
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.87
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.38
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.83
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：季刊