医学教育研究与实践杂志 部级期刊
Medical Education Research and Practice
杂志简介：《医学教育研究与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为61-1507/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：医学教育创新发展、后疫情时代医学教育、医学人文教育、研究生教育、调查报告、基础教学、留学生教育、临床教学
杂志简介：《医学教育研究与实践》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为61-1507/G4，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：医学教育创新发展、后疫情时代医学教育、医学人文教育、研究生教育、调查报告、基础教学、留学生教育、临床教学
作者：李洁 刊期：2010年第05期
随着中医药国际影响的不断扩大，来华学习中医药的留学生人数不断增加，我国高等中医药对外教育取得长足的进步但不足也逐渐凸显。本文总结了近年来我国高等中医药对外教育发展的现状，考虑到还存在留学生总体规模小、教育人才缺乏、教育教学模式不能满足需要和缺乏评价标准等问题，提出了提升我国高等中医药对外教育水平的思考与建议。
作者：石云霞 刊期：2010年第05期
选取中外数10个医学教育发达国家、地区，综述了其国家执业医师资格考试制度与本科医学教育衔接的三种模式，剖析了以美、英为代表的两种衔接模式的共同特点：政府卫生主管部门和行业协会深度介入本科医学教育全程，本科教育的人才培养目标与行业的人才标准相适应，人才培养模式以职业能力为导向，注重来自行业的质量评价。
作者：邵振 刊期：2010年第05期
在当前我国中医药教育实践过程中，学生普遍缺乏批判性思维，盲目遵从大家，创新意识薄弱，西方医学教育色彩过重等弊端成为我国中医药人才培养的障碍。当代西方科学哲学家费耶阿本德提出的多元主义方法论，其反对科学教条主义、科学霸权主义以及反对一元主义方法论，进而倡导科学认识工具的无限自由、批判理性思维等核心思想，对中医药教育具有...
作者：王雪茜 刊期：2010年第05期
中医教学是传承中医理论最主要的途径，其内容和方式一直备受关注。俞樾《废医论》虽对近代废除中医思潮的形成产生了相当的影响，但文中的论点、论据却从侧面反映了中医的缺点和不足，由此深入思考，在教学中予以改进，传达正确的概念和观点，不仅可以改善提高中医教育的质量，而且对中医药事业的发展具有重要的现实意义。
作者：孙源源; 倪昊翔 刊期：2010年第05期
医生是一个有着明确的专业和专科分工的职业，中医也是如此。中医分科教育，是在历史发展过程中逐步形成的，有着其内在的发展规律。古代中医分科教育思想，对中医分科教育实践有指导作用，也在历代中医分科教育实践中显示出内在的发展规律。
作者：王文; 李军昌; 李锋; 马静; 姚菊峰 刊期：2010年第05期
高等教育国际化是21世纪我国高等教育改革与发展重要的战略目标之一。中医药学教育国际化为中医药学的发展带来了新的机遇，同时在实践中也面临着问题与困难。中医药学教育国际化要处理好国际化和民族化之间的关系，重视中国传统文化特征的宣传与介绍，加强理论的创新和标准化建设，增强国际沟通与交流。
作者：黄曦; 廖伟坚; 朱扶蓉 刊期：2010年第05期
以工学结合为突破口，构建医学类高职院校人才培养质量控制模式，从模式选择、内涵界定、控制点与关键指标的设置以及控制手段等方面对基于工学结合的医学类高职院校人才培养质量控制模式进行分析，初步形成一个行业医院（药企）学院三方共建共管的质量控制模式。
作者：李宜川; 胡灵卫; 沈永杰; 刘国玲; 常景芝 刊期：2010年第05期
网络环境下结合式教学模式是依靠现代信息技术手段，利用丰富的网络教育资源，向教育者和学习者提供新型的教育环境，将行为主义理论和建构主义理论有机结合起来，既注重发挥教师的主导作用也强调学生的主体作用，体现了“学教并重”的教育理念。教学效果评价是教学评价的一个重要组成部分，对教师教学效果进行科学、公正、客观的综合评价对于保...
作者：石悦 刊期：2010年第05期
学业能力为认知能力、科研能力和创新能力。对医事法学本科生学业能力的审视，既是对其自身能力和社会价值的审视，也是对法学高等教育教学效果的检验。就业能力则包括基础实践、知识拓展、应聘能力。医事法学本科生就业能力的培植，则应注重职业信仰能力、法学研究能力、法律实务能力的综合培植，从而进一步提升医事法学本科生的培养质量。
作者：邹敏; 刘叔文 刊期：2010年第05期
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，如何培养大学生的创新能力是高等教育面临和必须解决的实际问题。化学实验的趣味性、科学性和实践性为教师在实验教学中培养学生的创新能力提供了空间。通过尝试开展综合性实验、设计性实验、开放性实验以及课外科研等形式，培养和提高了学生的创新能力。
作者：邓蔓菁; 聂鑫; 刘鲁川; 温秀杰; 贾燕; 张莉 刊期：2010年第05期
在当前教改形势下，教学的有效性作为教学的评价标准而备受重视。探索有效教学的理念和为实现目标而实施的策略，具有十分重要的意义。本文初步探讨了有效教学的特征及有效教学的实施策略，为有效教学理论在新时期《口腔医学》教学中的应用提供了理论支持。
作者：艾国平 刊期：2010年第05期
如何上好一堂课是一个古老的话题，在不同的时期又赋予了这个话题新的任务和新的观点。结合笔者20年来在教学中的点点滴滴以及我们学校开展的“迎评创优”活动，从如何备课、如何上课、如何与学生交流及如何完善自己，谈谈自己的一点心得体会。
作者：王云英; 常惠; 刘焕; 陈焱; 张蓝宁; 谢满江; 余志斌 刊期：2010年第05期
备授课对象是教学准备中的首要环节，是保障教学质量的有效措施。在教学准备中，通过问卷调查与师生座谈的形式，了解学员的学习动机、学习方法、学习能力、对教学方法的预期等内容，以便在备课过程中适当调整教学内容、改革教学方法，提高教学的针对性，从而保障每期的教学质量，并不断提高教学质量。
作者：姚建忠; 缪震元; 盛春泉; 张万年; 朱驹; 吕加国; 周有骏 刊期：2010年第05期
分析了当前我国军事医学院校药学本科教育的现状和传统药学本科教学的弊病。为了培养具有军事医学特点的药学本科人才，应进一步优化课程设置、调整教学内容、改革教学方法、深化教学理念，并在本科教学改革中进行有益的探索与实践。
作者：吕开阳; 马兵; 贲道峰; 卫伟; 徐正梅; 沈洪兴; 王志农; 景在平; 夏照帆 刊期：2010年第05期
灾难医学教育是医学教育的重要内容，近年来我国频发的公共安全事件和自然灾害对我国医学院校进行灾难医学教育提出了迫切要求。在军事医学院校开展灾难医学教育有其特殊优势。在全国性的灾难医学教育必修课设立之前，可以采取短期培训、选修课和隐形课程等方式进行综合性的灾难医学教育。
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