语文教学通讯杂志 省级期刊
Bulletin of Chinese Language Teaching
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
作者：陈雨露 刊期：2019年第12期
2018年年初,央视综合频道推出了《经典咏流传》这一大型文化类节目,节目邀请歌手以现代音乐曲调改编、演唱传统诗词,唱毕再请知名专家学者结合古诗词的意蕴内涵对歌手的创作和表演进行点评.该节目一经推出就好评如潮,备受追捧,推究其原因,或许不乏名人效应、新媒体助推等,但最根本的原因可能还是传统文化因配以流行音乐形式而焕发出了崭新的魅力...
作者：陈雨露 刊期：2019年第12期
作为高校人文必修基础课,大学语文课程在军队院校担负着提升生长军官人文素质的重要使命,大部分院校将其定位为培育学员人文精神的课程.但调查发现,多数学员毕业后母语应用能力较差,甚至直接影响到指挥作战任务的完成.坚持战斗力标准是军事改革根本目标的要求,因此军校教学必须切实强化学员的母语应用能力,突出解决学员毕业后部队任职能力不足、...
作者：李凯敏 刊期：2019年第12期
从四个方面——用思维导图展现看得见的思维,用群文读写训练对比性的思维,用优质质疑培养高层次的思维,用接纳认同解冻僵化的思维,阐述如何巧用策略,让思维有迹可循,助力学生阅读,帮助学生成长.
作者：刘远平 刊期：2019年第12期
语文是一门极其重视人文素养和精神内涵的学科,除了基本的读书认字外,也要重视德育,尤其是要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.初中作为现代教育体系中承上启下的过渡阶段,更是践行素质教育的重要时期,教师应在语文课堂教学中有意识地渗透生命教育、生存教育和生活教育,结合教材文章传达正确、健康的理念,帮助学生尊重生命、学会生存、...
作者：刘晓慧 刊期：2019年第12期
培育学生语文核心素养是新时代语文教育的使命.语文核心素养包括"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个要素.基于语文核心素养培育视角,语文教师在教学中要引导学生进行文本建构、文本思辨、文本鉴赏、文本感悟,进而让语文教学真正回归儿童主体,回归语文本体,回归学习本质.
作者：张黎 刊期：2019年第12期
初中语文小说阅读教学存在诸多问题.鉴于此,教师要通过大量阅读,语言分析,关注作品文体本质等途径强化对小说的认识,进而提升引导效果.同时,学生要注重联系实际生活,尝试多元解读,梳理作品中的因果关系,进而提升自己的阅读能力.在开展教学评价时,教师要注重调动学生的学习内驱力,避免程式化评价,多设置开放性的题目.这样才能有针对性地解决各种...
作者：王万虹 刊期：2019年第12期
群文阅读可以帮助学生扩大阅读面,增加阅读量,为学生语文素养的提升打下厚实的基础.从议题、文本、教学引导几个方面探索群文阅读教学的实施方法,从而提高群文阅读教学课的成效,让学生学会阅读.
作者：谈俊 刊期：2019年第12期
对于语文学科来说,"阅读"不仅贯穿于课程活动的方方面面和各个环节,而且始终拥有无可替代的地位.如果说语文传统教学以"单篇阅读"为主,追求简单的"读懂"目标;在现代教学理念与视阈下,则更趋向于"类文本"阅读模式,致力于"读通".积极开展"求同与求异"的"类文本"阅读教学,不仅有利于丰富阅读活动的形式和内涵,而且能在潜移默化中增加学生语文阅读的...
作者：符建美 刊期：2019年第12期
在全面强调"立德树人"的社会大背景下,新一轮国家基础教育课程改革进一步提出了"核心素养"理念,再次为新形势下的课程教学改革作出了战略性指向和战术性指导.《语文课程标准》强调指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点."语文学科及其课程活动不仅蕴含各种类型的智力元素,而且蕴藏丰富多元的德育元素,具有不容忽视且无可比拟的优势功...
作者：侯洁 刊期：2019年第12期
我们将世间万物弄清楚了,处处皆是学问,将人情世故摸索透彻,处处皆是文章.生活中语文无处不在,因此语文教师应引导学生透过语文看生活,鼓励学生善用语文述生活,带领学生一起走入生活中的语文世界,从而逐步提高语文素养.
作者：朱振华 刊期：2019年第12期
对初中语文课堂教学存在的问题进行了分析,着眼于课堂教学有效性的提升,从多次备课、课堂情境的营造及师生关系的角度提出相应的教学策略.
作者：闫斌; 闫海若 刊期：2019年第12期
高中阶段是学生知识和能力的总结与提升阶段.在高中语文教学中融入中华优秀传统文化,教师要创新教学理念、转变教学模式、优化教学结构,通过拓展介绍史料,深入挖掘教材,创设教学氛围,构建生本课堂,组织实践活动,延伸教学空间,落实文化传承与理解的核心素养培养要求.
作者：朱静 刊期：2019年第12期
诵读是高中生语文学习的有效形式,也是他们与文本对话的基础.基于此背景,思考并探索高中语文诵读教学的有效策略,希望能够为广大高中语文教师提供借鉴.
作者：雷青林 刊期：2019年第12期
随着新课改的实施与推进,新的教学模式和教学方法层出不穷,为教育的发展提供了越来越多的可行性方案.在这一背景下,体验式教学法应运而生,并以其自身的诸多优势得到了一线教师的认可和青睐.相较于传统的小学语文阅读教学方法,体验式教学法更关注学生在课堂教学中对知识的体验,而非死记硬背.为了进一步发挥体验式教学法的优势,当代教师要重视对这...
作者：吴峰 刊期：2019年第12期
在小学语文教学中,阅读和写作都很重要,关系到学生的语文学习质量,同时,阅读和写作也是教学中的难点,学生需要运用自己的感性思维和长期的实践锻炼才能够灵活地掌握相关技巧.因此,读写结合就成了日常教学中应用比较广泛的一种方法.在实际教学中,教师可运用高效阅读的办法,带领学生精读课文,从读一本书到读一类书,从而实现读与写的有效转化.
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊