语文教学通讯杂志 省级期刊
Bulletin of Chinese Language Teaching
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
作者：成向阳 刊期：2014年第12期
读书，在今天既像一种福利，又像一种刑罚。或者说，同一本书，有些人在其中如鱼得水般享受，另一些人却在其中水深火热地受苦。其实，不论年龄，人人都是小学生。一切不为考试而心甘情愿去读的书，都是一种喜滋滋的福利，而为考试或为师长爱意强迫去读的书都像受刑，最起码也是一种劳心劳力的苦役。
作者：才亚楠 刊期：2014年第12期
中国文化作为世界主流文化之一，具有广远的开放性和积极的现实意义。当前全球范围内文化交流与文化合作日益加深，多元文化之间的共享性和冲突性并存，显示出传播是文化得以存在的重要形式。孔子学院作为传播中国语言文化、促进中外文化交流的重要平台，在快速发展的同时还需要反思文化传播模式，做到精英化与大众化相结合，特色化与本土化相结...
作者：马世年 刊期：2014年第12期
重点学科对于本科专业内涵建设所具有的引领意义与支撑作用，一是在学科建设上，强调科研的育人性与教学的学术性；二是在课程设置上，突出专业优势，彰显专业特色；三是在师资队伍建设上，加强师风师德的培育和青年教师专业技能的提高；四是在人才培养模式上，注重整体提高的同时，注意拔尖人才的培养。这对于今后此类本科专业建设的问题，也具...
作者：马丽平; 张丽娟 刊期：2014年第12期
教育实习评价是教育实习中不可或缺的重要环节。通过分析高等师范院校的教育实习在评价内容、评价方式、评价主体上存在的问题，探讨中文教育实习准备、实习、总结三个阶段的评价策略，构建科学合理的教育实习评价体系，进而提高学生的专业化和职业化水平，培养卓越教师，推进实践教学改革。
作者：邱芳婷 刊期：2014年第12期
2011年10月，教育部颁布了《教师教育课程标准（试行）》，地方性师范院校教师教育课程改革在其引领下全面展开。学科化教师教育课程的困境，新《标准》的要求，中小学、幼儿园教师专业标准的要求促使模块化教师教育课程的产生。模块化教师教育课程内容的选择坚持以模块化为形式的整体发展观、以学生为本的育人观、实践取向的教师专业发展观，基...
作者：路巍; 印文霞 刊期：2014年第12期
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对识字写字部分的调整主要为：低年级识字写字的数量减少了，对义务教育阶段识字写字的质量有明确的要求，体现为“积累”；强化识字写字的主动性，重视情趣习惯的培养，突出“独立”。据此识字教学宜综合运用形象展示法、字理讲析法、系统归纳法，创设生动有趣的学习活动环境；写字教学应在较安静的环境下...
作者：苏爱风 刊期：2014年第12期
高校是继承、传播、引领、创新社会主义先进文化的主要阵地，在新形势下全面推动社会主义先进文化的繁荣发展，离不开大学人文教育。在分析当前大学校园文化现状的基础上，提出人文类课程理应大有作为。如何实现社会主义先进文化“三进入”，抓紧抓实、抓出成效，以人文类课程的教学实践为例，对在高校开展社会主义先进文化观教育的方法、途径进...
作者：梁云堂; 常刚 刊期：2014年第12期
初中写作教学需要构建一个体系，这既要考虑到第四学段的总目标及学年、学期、单元分目标，又要考虑到每次作文训练的目标，更要考虑到文体的特点和教材的编排体系，在具体的写作教学中将阅读与写作有机结合，这样才能真正实现初中写作教学的体系化，达到事半功倍的效果。
作者：蒋凤清 刊期：2014年第12期
语文教育要回归人文的本义，让作者回归人性本真，让师生回归人性本真。语文教师要认清语文学科教学的本质，明确语文教育的目标，把学生人文素养、审美情趣的培养放在核心地位，结合学生身心发展的特点去培养和塑造学生的灵魂，让学生真正成为语文教育教学活动的主体。
作者：林诗红 刊期：2014年第12期
阅读习惯是个人和民族成长的发动机。阅读问题不是一个简单的个人爱好问题，它是一个人意志和行为的导向。教师应做一盏灯，为学生时时送去光明和温暖，让学生不仅能看清周围的世界、前方的道路，更能充满希望地向前走去，有知识、有修养，斯文、诗意地活一生。
作者：张晓琴 刊期：2014年第12期
课堂讨论既能让学生在愉悦的课堂氛围中质疑问难，取长补短，受到激励和启发，又能较好地体现课改中学生“自主、合作、探究”的学习精神。但有效的课堂讨论不仅要掌控好温度，更要把握好深度，这就需要教师在课堂讨论中发挥必要的作用。只有教师准确定位自己的角色，建立在深度基础上的有温度的课堂讨论才会有效并持久。
作者：娄鑫 刊期：2014年第12期
高中作文教学必须既面向高考，又能使学生养成自由书写的能力和习惯，才称得上有效。在实际教学中，教师必须既按高考作文的要求有针对性地进行教学，又不能忽视自由书写所必须的性灵培养，并利用二者的联系使之相得益彰。
作者：董荣丽 刊期：2014年第12期
单一的“老师命题，学生作文”的教学模式，使学生缺乏真实的感受和体验，导致学生怕写作文，对写作兴趣索然。如果我们能在作文教学中给学生创设可体验和感受的情境，学生的作文就会充满个性和灵气。情境式作文教学模式是提高作文教学有效性的一种可行方法。
作者：俞俊 刊期：2014年第12期
新课程改革更关注学生自主学习能力的发展，这就要求初中语文教师着重培养学生的自主学习能力。从自主确定写作题目、自主构思、师生共同参与作文评价三个方面，阐述培养初中生自主写作能力的策略。
作者：赵宇强 刊期：2014年第12期
汉字是表意文字，承载着中华文化与传统精神，应是高中语文教学常抓不懈的任务之一。但是在当前的高中语文教育中，却存在着弱化汉字教学的不良现象。为激发学生汉字学习兴趣和提高语文素养，需要在日常现代文阅读和文言文阅读中进行随文释字，在日常作文练习和文字材料的批阅中集中解析高频错字，在日常生活中开展“随手拍”活动，在生活中体会...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊