语文教学通讯杂志 省级期刊
Bulletin of Chinese Language Teaching
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
杂志简介：《语文教学通讯》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为14-1017/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、人物、论坛_讲坛、论坛_论语、课堂_专题、课堂_备课、课堂_评课、教研_教法、教研_研读、教研_课题、成长_视野、成长_感悟
作者：成向阳 刊期：2013年第12期
这是一位九零后大学生在秋末冬初的北风里自明心志时所用的句子.纤美,袅娜,甚至还可以说富有音乐的节奏感,而它唯独缺少的,是常识.这位九零后写作者似乎从来都不知道,中国北方,风往北吹,等于风从南来,而从南来的风便是南风.南风潮润而不凄凉,多发春夏而非冬初,更不会带走“最后一片树叶”.文笔优美的作者有语感而没有方向感,不具备关于风向的常...
作者：梁晓玲; 王立东 刊期：2013年第12期
强化实践教学环节、深化实践教学方法,是目前高校教学改革的重点内容.高校汉语类课程一直以课堂理论传授为主,教学效果不够理想.针对这一现象,提出高校汉语类课程实践教学的改革措施,并对以前的一些实践教学活动的经验和教训进行总结,对未来的实践教学方法提出展望.
作者：黄维全 刊期：2013年第12期
结合个人课改实践经历,提出通过深入解析纠正习惯性错误、结合学生笔述的展示提高教学针对性、设计“学生答教师提问”环节增加自学乐趣三条探索路径,以期为语文课改助力.
作者：周玥 刊期：2013年第12期
通过分析近三年全国各地高考语文试题中的古诗鉴赏部分,发现有近十个省市所选的诗词不约而同地都含有“雨”的意象,从而集中探究了古诗文中的“雨”现象.
作者：丁小琴 刊期：2013年第12期
作文教学一直是高中语文教学中的重要组成部分,其内容体系的建构也应紧扣《语文课程标准》中的具体要求.结合教学实践,针对当前作文教学存在的较为明显的问题,从培养主题意识、强化材料意识、讲究语言美化意识、注重文体意识、强化综合训练五方面提出了调整和改进作文教学方式的相关策略,以期提高学生的写作能力.
作者：孙蓉蓉 刊期：2013年第12期
学生应该建立起符合现实生活价值取向的合理而成熟的价值观.语文老师要对学生进行有效的指导,让学生健康成长,使他们的价值观越来越健康、稳定、合理：利用语文课堂语言影响学生对后果的权衡,利用语文课堂活动强化学生的个性,利用语文教材内容影响学生对途径的取舍.
作者：吴春峰 刊期：2013年第12期
培养学生健康的个性,培养学生真、善、美的健全人格,是语文教学的重要任务之一.初中语文教师应当在语文教学中利用好语文教材,利用好语文教学活动,利用好教师自身的人格魅力,为学生的成长保驾护航,让他们成长为具有健全人格的人.
作者：陈红明 刊期：2013年第12期
在初中阶段,学生正处于口语能力发展的关键时期,教师在语文教学中应立足于初中语文学科的特性与初中学生的发展特点,以积累、感悟、运用为契机,促进学生口语表达能力的发展与优化.
作者：黄珏 刊期：2013年第12期
新课程改革实施以来,“学生是否积极参与课堂教学”成为一节课成功与否的重要评价点.那么,如何才能让学生这一真正主体归位,实现本真的阅读教学？从把握好学生的“有效参与”这一着力点切入,并从课堂活动的设计与课堂教学两方面进行突破.
作者：李莲莲 刊期：2013年第12期
作文教学一直是中学语文教学的难点,学生怕写作文,教师难教作文.笔者在教学实践中一直不停地摸索研究让学生爱写作文的策略,主要有：关注学生的生活体验,引导学生写好自己的生活;培养学生爱读书的好习惯,鼓励学生大量阅读;以课内文本为载体,读写结合;引入竞争机制,注重赏识教育.
作者：顾美娟 刊期：2013年第12期
阅读是小学语文教学中的重要内容,新课改理念下的阅读教学要求我们在教学中要善于通过多种形式激发学生的阅读兴趣,提升阅读的有效性,要给予学生阅读的空间,让阅读成为一种精神享受,在阅读中让学生的心灵自由飞扬.
作者：陈瑜姝 刊期：2013年第12期
新课改将小学语文教学的情感教育作为学生素质教育的重要内容之一.小学语文教学关注情感教育,可以让我们的语文课堂充满生命的活力,让学生从细节处感知情感、促发情感、升华情感,从而使情感教育获得理想的教学目标,使学生得到情感之美的自然熏陶,提升自身素养和道德品质.
作者：郭萍 刊期：2013年第12期
律动课堂是遵循生命成长规律和教育规律的课堂.课堂的尊重、激发、共生是一种课堂文化的状态,更是一种学科教学的艺术境地.与此同时,教育的均衡发展作为国家教育方针的宏观走向,仍以课堂教学为最基础的单元.以八大课堂管理策略为基础的课堂文化三元素,归根结底是面向每一个学生,基于学生的个体差异及学习情况,为每一个学生的可持续学习和发展,在...
作者：张洪建 刊期：2013年第12期
语文教学中关于“表现手法”的认识与理解一直比较模糊,主要从“表现手法与写作手法之间的关系”“容易混淆的几个‘表现手法””两个维度进行论述,力求理清语文学科中一些“表现手法”的基本概念,从而在语文教学与学习中正确、科学地运用,促进语文学科的学习.
作者：庄玲 刊期：2013年第12期
因为距今年代久远,又缺乏语言环境,所以文言文学习对学生而言是个难点.教师应找到一条行之有效的途径,帮助学生克服障碍,畅游经典世界.文言文教学中应重视“诵读”,激发学生的热情,重视积累,注重培养触类旁通、举一反三的能力,最终帮助学生找到适合自己学习文言文的方法.
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊