摘要：声乐教学是一门集艺术性、知识性、技术性和实践性于一体的学科，需要在实践中反复体验积累．形成可操作的具体指导方式，才能在教学中有效地应用。笔者认为，歌曲演唱的情感处理、歌曲演唱声音的变化对比处理、歌曲速度的变化对比处理、歌曲演唱韵味处理等等都是声乐教学中必须加倍重视的环节。若能处理得当．就能较好地揭示歌曲的思想性和艺术性，促使学生有感情地表现歌曲，并受到歌曲艺术感染．进行审美教育。

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