摘要:小学英语课堂中的教师与学生的互动是小学生们学习英语的最直接的反馈。教师要认真的对待这一评价方式的表达,要从多角度的观察来分析小学生的学习和接收英语的情况,要给予小学生们最直白的表达方式使得他们很容易接受。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:部级期刊
发行周期:周刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!