首页 期刊 信息周刊 积极改善小学英语课堂教学方法之我见 【正文】

积极改善小学英语课堂教学方法之我见

作者:苗彩芳 河北省邯郸市磁县第三实验学校
小学英语   课堂问题   多元评价  

摘要:小学英语课堂中的教师与学生的互动是小学生们学习英语的最直接的反馈。教师要认真的对待这一评价方式的表达,要从多角度的观察来分析小学生的学习和接收英语的情况,要给予小学生们最直白的表达方式使得他们很容易接受。

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