摘要：高校青年教师是我国高等教育发展的主力军,对高校教学发展和学生素质提高具有重要的作用。在当前科研主导的背景下,大部分高校对青年教师的教学考核与激励不够重视、考核体系和薪酬体系不够完善、考核方法和激励机制不够科学,导致青年教师教学积极性不高、教学能力提升较慢,教学质量低下。因此建立青年教师分类考核与激励标准、制定过程考核与激励方法、实行教学与科研交叉激励机制等措施对于青年教师教学能力提升和教学质量改善具有较强的意义。

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