小学数学教育杂志 省级期刊
Mathematics Education of Primary School
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
作者：谷雨 刊期：2018年第12X期
在自然环境中,雄性白腰文鸟会以一种固定的叫声吸引雌鸟。日本的鸟类培育者让野生的白腰文鸟演化成家养的孟加拉雀。孟加拉雀不再具有以鸣叫吸引异性的压力,但它的鸣叫不但没有退化,反而变得更加复杂多变,音序的排列顺序变得更加不可预测。它们比祖先白腰文鸟更擅长学会新歌,甚至还能理解鸣叫中的抽象模式。研究表明,负责处理白腰文鸟天生的鸣叫...
作者：江苏省中小学教学研究室 刊期：2018年第12X期
荆亚琴,本科学历,中小学一级教师,常州市新北区龙虎塘实验小学教科室副主任。江苏省乡村小学数学骨干教师培育站导师,常州市小学数学学科带头人,常州市优秀教育工作者。从教16年以来,她始终坚持'教学有心,教学于行',逐步形成了'灵动、向美、生长'的课堂教学风格。2017年获常州市小学数学优质课评比二等奖,2018年参加江苏省教育厅'名师送培'活动,...
作者：朱裕华 刊期：2018年第12X期
苏教版教材从四年级开始,在'整理与练习'中都安排了'探索与实践'板块。这一板块的习题常以活动的形式呈现,具有更强的探索性和开放性,对发展学生的数学核心素养具有非常重要的价值。但是在实际教学中,这样的特色板块却时常被冷落,不少教师对这部分内容的教学仅止于静态习题的讲解和练习,甚至忽略不看,影响了学生数学素养的发展。'探索与实践'板...
作者：佘建梅 刊期：2018年第12X期
在数学教学中,不仅要让学生动手做起来,更要让学生的思维火花碰撞起来。教师要通过精心设计的问题促使学生更为积极地去思考,并逐步学会想得更清晰、更深入、更全面、更合理。这就是我们所提倡的深度学习。深度学习取决于教师的教学。教师应关注对教学内容的整体分析,精心设计教学过程,引导学生积极参与学习活动,从而深刻理解所学内容。一、深度...
作者：高飞 刊期：2018年第12X期
郭华教授指出,'活动与体验'是深度学习的核心特征。'活动'是指以学生为主体的主动活动;'体验'是指学生作为个体全身心投入时的内心体验。让学生真正经历学习活动,获取丰富的学习感受和体验是实现深度学习的应然选择和必由之路。我们知道,教材不仅是教学的主要资源,更是教学活动的重要媒介。但是,教材中的数学知识和技能都是以结果的形态呈现的,...
作者：胡钰婷 刊期：2018年第12X期
体验是一种亲历亲为的活动,是一种积极参与活动的学习方式,也是数学课程的过程性目标之一。《课程标准(2011年版)》在论述学生的学习活动时指出:'学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。'扎扎实实经历这些活动过程,才能够获得对数学知识的体验。《课程标准(2011年版)》对'体验'的过程性目标作了具体描述...
作者：赵华 刊期：2018年第12X期
在课程改革不断深入的今天,我们驻足回望,既应欣喜于数学课堂的长足进步,也需清醒地看到数学课堂教学中的诸多不足。就笔者对数学课堂的长期观察,课堂教学的不足之处突出表现在:知识碎片化、问题孤立化、反思随性化。一方面,不少教师仍然习惯于让学生通过'刷题'实现'熟能生巧',并在各种测试中收获亮眼的成绩单;另一方面,当遇到真正意义的数学问...
作者：吴烈 刊期：2018年第12X期
苏教版教材一年级上册'10以内的加法和减法'单元中有很多像下图这样用括线和问号表示的实际问题。上面这道题中,要求的问题通常说成'左边这串葡萄有多少颗',教师期望的算式是8-3=5(颗)。但实际教学时,始终有学生用'5+3=8(颗)'这样的算式来解答。而当我们追问'题目要我们求什么呀',大部分学生都会回答说'要我们求左边一串葡萄有多少颗';如若再问'...
作者：杨敏 刊期：2018年第12X期
陶行知先生曾告诫我们,教的法子要根据学的法子。这就是说,教师要根据学情来组织教学。那么究竟需要关注学生的哪些学情?这一直是一线教师的困惑。下面以'圆的认识'这节课的教学为例,谈谈我的一些想法和做法。一、了解学生的已有经验学生已有的数学认知经验,既包括其在课堂中已经学过的基础性知识,也包括在日常生活中所积累的数学学习经验。皮亚...
作者：张琪 刊期：2018年第12X期
听课、评课是教研员日常工作中最为重要的内容之一。只不过,由于这种听课、评课往往具有较强的随机性——上课的教师通常会以一种'接受检查或指导'的心态谨慎地完成相关教学任务;听课、评课的教研员则更多地围绕课堂上的所见所闻肯定一些成功的做法,指出一些明显的不足或需要改进的地方,最多再强调一些当下比较重要的课程理念,以提醒上课教师进...
作者：缪建平 刊期：2018年第12X期
反馈是控制论的一个重要概念。所谓反馈就是由控制系统把信息输送出去,又把其作用结果返送回来,对信息的再输出产生影响,起到控制作用,以达到预定的目的。在课堂教学中,科学运用反馈原理,有助于学生及时了解学习的结果,包括成绩、知识的应用成效、他人的评价,从而进一步调整自己的学习。教师对学生学习的评价,是一种十分重要的反馈形式,也是推动...
作者：赵劲松 刊期：2018年第12X期
在一次教学观摩活动中,一位教师执教'体积与容积'这节课。教师让学生把一块橡皮泥依次捏成长方体、正方体、圆柱等各种不同的形状,以体验'形状改变了,但体积是不会发生变化的',因为不管捏成什么形状,还是那块橡皮泥。这时,有一个学生举手问道:'如果捏成一个碗,体积会发生变化吗?'这个问题把教师卡住了,只能尴尬地'留作课后探讨'。台下亦是争论一...
作者：方晓明; 沈晓东 刊期：2018年第12X期
在一次教学研讨活动中,听了一位青年教师执教的随堂课,内容是'平行四边形的面积'。虽说是随堂课,但教师的课前准备相当认真和充分,教学过程的设计也比较精细。下面就这节课中关于平行四边形的面积计算公式推导过程的教学进行分析和讨论。一、初次教学时的片断初次教学时,教师基本按照教材的编写意图和呈现过程组织教学。以下是几个主要的教学片...
作者：周正文 刊期：2018年第12X期
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第93~94页例5、'试一试','想想做做'第1~5题。教学目标:1.使学生联系具体的问题情境,初步理解并掌握简单的同分母分数加法和减法,能运用所学运算解决一些简单的实际问题。2.使学生经历探索和理解简单的分数加、减法计算方法的过程,培养观察、比较、分析、推理、概括等能力,积累借助几何直观描...
作者：解碧云; 朱宇 刊期：2018年第12X期
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第93~94页例5、'试一试','想想做做'第1~5题。教学目标:1.使学生结合具体情境提出用分数加、减法解决的简单实际问题,理解分数加、减法的含义。2.使学生通过探索和交流理解同分母分数加、减法的基本算理,掌握算法。3.使学生经历'猜测—验证—推理—反思'的过程,进一步积累借助几何直观描述和分...
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊