小学数学教育杂志 省级期刊
Mathematics Education of Primary School
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
作者：李邦国 刊期：2014年第12期
前段时间爱人向我抱怨：＂女儿都一周岁多了,到现在还不会叫爸爸妈妈,你没事多教教她讲话。＂接到老婆指示当然不敢怠慢,当天就开始教女儿说话。为了调动她的积极性,我是一边做游戏一边教她说话,但女儿对这一切好像无动于衷,倒是对小玩具爱不释手。无奈,只好一遍又一遍,一开始我还兴致勃勃,渐渐地也提不起精神了,只好就此作罢。
作者：郑毓信 刊期：2014年第12期
一、从思维学习的角度看小学算术与几何教学 这是新一轮数学课程改革的一个重要贡献,即是帮助人们牢固地树立了这样一种认识：小学数学教育不仅应当帮助学生很好地掌握相关的数学知识和技能,也应帮助学生初步地学会数学地思维,并逐步养成相关的情感、态度与价值观。这正是数学教育的＂三维目标＂。
刊期：2014年第12期
《小学数学教育》是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊,是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。本刊开设的＂好课多磨＂、＂课例评介＂、＂案例透视＂、＂教学频道＂等栏目,欢迎数学教育专家、教研员、教师撰写稿件。＂好课多磨＂通过讲述磨课的经历与感悟,把一节好课形成的过程呈现出来,让广大读者了解＂好...
作者：李晓梅 刊期：2014年第12期
＂数学基本活动经验＂作为＂四基＂之一,写进了《义务教育数学课程标准（2011年版）》。作为一个名词,10年前就被数学教育工作者所知晓。但在理论上,人们对＂数学基本活动经验＂的认识还不够深刻。也许是因为＂经验＂一词太普通、太常见了,以至于人们很少去思考它。《心理学大辞典》对＂经验＂一词是这样解释的：＂亦称主观经验。个体在日常生活...
作者：戴丽云; 谢惠良 刊期：2014年第12期
抽象思维即逻辑思维是一种以词语过程进行表达,以概念、判断、推理为其基本形式,以比较与分类、抽象与概括、分析与综合、归纳与演绎等逻辑方法为其基本方法的思维方式。形象思维是依靠形象材料的意识领会得到理解,以表象、直感和想象为其基本形式,以观察与实验、联想与类比以及猜想等形象方法为其基本方法的思维方式。
作者：陈力 刊期：2014年第12期
一、为什么要提升学生的学习力 学生学习力的提升是中国现代社会发展的要求,也是本阶段课程改革的攻坚目标之一。虽然我们传统教学有着双基扎实的优势,但在培养学生的学习力、探索力和创新精神方面还很欠缺,而这样教育出来的学生可持续发展能力弱,研发创造能力不强,缺乏国际高科技竞争力,这种人才怎么去实现中华民族的伟大复兴梦？
作者：马伟中 刊期：2014年第12期
描述：课堂巡视的误区 1.视而不巡,居高不下。 在听课时,经常看到这样的场景：在学生独立学习或是小组合作时,教师却在讲台前忙着做自己的事,压根儿顾不上走下讲台了解并帮助学生;还有的教师只是一味地站在讲台前,边思考着下一步的预设,边用目光来回巡视着学生的一举一动。其实不难发现,这种居高临下式的目光巡视行为,对于发现学生可能产生的错...
作者：荀步章 刊期：2014年第12期
估算是指个体未经过精确计算而只借助原有知识对问题提出粗略答案的一种估计形式。估算策略选择是估算过程的核心,它不仅决定了学生的估算表现,也反映了学生的心理操作过程与认知加工水平。
作者：赵莉莉; 李自天 刊期：2014年第12期
教育心理学揭示,学生的思维过程往往是从问题开始的,教育的目的就是让人不断提出问题、思考问题。在教学中,学生只有在不断地解决问题的过程中,才能真正掌握知识、应用知识,才有可能实现创新的目标。在课堂教学中对学生提出问题,是课堂教学的一个重要组成部分,而提出＂挑战性＂问题则可以开发学生智力、启发学生思维、活跃课堂气氛、反馈教学效...
作者：江尧明 刊期：2014年第12期
一、缘起 【案例1】有一位教师在教学三年级的＂认识分数＂时,出示了这样一道题：在一张长方形纸上用阴影表示1/2。
作者：孙静; 李伟 刊期：2014年第12期
《数学课程标准（2011年版）》指出：＂评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化。应采用多样化的评价方式,恰当呈现并合理利用评价结果,发现评价的激励作用,保护学生的自尊心和自信心。＂
作者：许天送 刊期：2014年第12期
荷兰著名数学教育家费赖登塔尔在＂现代数学教育理论＂中阐明,数学化是人们运用数学的方法观察现实世界,分析研究各种具体现象,并加以整理组织,以发现其规律的过程,他首先提出要把数学化作为数学教学的基本原则之一。本文拟就数学化与小学数学教学的相关问题,结合教学实际,提出个人学习、实践后的一些见解,以求教于同行。一、关于数学化及其两种...
作者：江保成 刊期：2014年第12期
随着高效课堂概念的提出,课改出现了新的动向,一种以培养学生自主学习能力为目的的导学案引起了广大教育工作者的高度关注,对导学案的研究也因此风靡全国。虽然各地对导学案的设计要求各不相同,但就其设计理念而言,都是＂以生为本＂,为实现教学高效提供有效支持。根据我县对导学案的研究,下面结合五年级＂长方体的认识＂一课,谈谈如何设计和实施...
作者：杨梅; 裴云姣 刊期：2014年第12期
＂图形中的规律＂原是北师大版四年级下册＂认识方程＂这一单元的最后一课,许多教师在上这节课时,往往不自觉的就要引导学生＂用字母关系式表示出小棒根数与三角形个数之间的关系＂。但是因为没有＂多项式化简计算＂的基础,教师最后一定要把几种不同摆法归结为同一个表达式,其实许多学生的心里是不予认可的!
作者：代生兰 刊期：2014年第12期
课堂提问是一种有效的教学组织形式,更是一种教学艺术。课堂提问是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习潜能,培养学生分析、解决问题的能力及创新精神,对提高课堂教学的有效性有着积极的作用。
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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