小学数学教育杂志 省级期刊
Mathematics Education of Primary School
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
作者：苏志强 刊期：2012年第03期
现代认知心理学认为。倾听是一项必不可少的技巧．是一种修养，更是一门艺术。叶澜教授说：“教师要学会倾听孩子们的每一个问题、每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。”作为一名教师，要把学生作为一个鲜活的生命来接纳，要尊重学生，与学生平等对话，要用“心”、用“脑”、用“眼”倾听学生的声音。
作者：梁秋莲 刊期：2012年第03期
数学有用，数学很有用。我国著名的数学家华罗庚曾说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学”。世人共睹，数学不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。人类社会生活的各个一方面都离不开数学。数学有如此威力，主要是其独特的思维和方法在发挥作...
刊期：2012年第03期
《小学数学教育》是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊，是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。为了满足广大作者、读者的需求。本刊2012年全新改版，由原来的每期48页改为每期72页。本刊开设的“好课多磨”、“课例评介”、“案例透视”、“教学频道”等栏目，
作者：李一鸣 刊期：2012年第03期
小学数学说课作为一种重要的教学研究方式，近年来得到了广泛的运用和发展。小学数学说课，可以很好地反映出说课教师的专业能力和综合教育素养。反映出教师对于教育教学理念的把握、对于数学教材的理解、对于教学活动的设计和执行能力。很多学校和教研机构经常定期或不定期地举行说课比赛或类似的教研活动，以提升教师的教育教学水平。
作者：戴厚祥 刊期：2012年第03期
100％的纯果汁品尝起来是新鲜水果的原味，味道纯正，而劣质的果汁往往入口不够自然，真正的100％的纯鲜果汁有着难以仿造的好品质。一节数学课亦是如此，教师要想方设法开发课堂中的生成性资源，使学生的认知与情感在课堂上体现“原汁原味”，根据自己对各种信息的捕捉和把握，引导学生把全部身心都投入到知识的建构与再创造中去，在互动生成过...
作者：刘悦红 刊期：2012年第03期
《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出了在数学课程中，应当注重发展学生的模型思想。《标准》在课程内容中指出：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，
作者：陈亚明 刊期：2012年第03期
近日，区里组织职称评定，其中一项内容是说课，由于参加评定的数学教师较多，为了公平起见，在内容的选择上我们确定了人教版五年级上册“多边形面积”这一单元的四块内容。经过一下午的说课与答辩后，感触很深。细细地回味与沉思，感受到对多边形面积的教学研究有待深入，特别是数学教学中数学本体知识的把握与“数学味”的体现值得探究。
作者：黄淑珍 刊期：2012年第03期
新课程下的课堂教学具有开放性，是师生互动、心灵对话的舞台。学生充满感情，富于想象，个性得以解放，潜能得以释放，思维“旁逸斜出”，出现这样或那样的“意外”，便显得正常而自然。为此，教学中，教师善于抓住生成出来的各种资源，有效地进行调控，让课堂呈现精彩。
作者：赖丽娟 刊期：2012年第03期
提问是数学课堂教学一种有效的教学组织形式，是一种最直接的师生双边活动，是引领学生索求知识、发现规律的有效途径。有效的提问是启发学生积极思考、调动学习主动性、提高课堂效率的关键。
作者：陈昕 刊期：2012年第03期
“磨课”指教师以某一课时的教学为研究对象，经历不断的实践—反思—再实践，使该课课堂教学不断趋于成熟完美的过程。本人曾经在2005年参加了全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会。从那年4月份开始研究人教版教材三年级上册“秒的认识”一课，经过了多次的课堂教学实践，直至10月底在黄山市展示交流。
作者：刘霓（执教）; 杨从海（评析） 刊期：2012年第03期
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第55—58页第四单元“圆”。 教学目标： 1．结合观察、操作、探索、交流等活动，准确理解“圆心、半径、直径”等概念。在尝试画圆的过程中领悟画圆的方法，会正确使用圆规画圆。
作者：周丽娇 刊期：2012年第03期
人教版课程标准实验教材在一年级下册第八单元编排了“找规律”，该内容是“数与代数”领域中新增设的一部分内容。笔者敲定这节课后，仔细解读教材之余曾观摩了很多有关“找规律”的名家名段，不凡有很多精品，但隐隐总感觉有一种教学传统模式在牵制着，如都以一些故事情境等作为教学前奏，但所创设的情境往往又是冗长而低效，
作者：郭莉（执教）; 李光树（评析） 刊期：2012年第03期
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第46-49页。 教学目标： 1．利用已有知识经验认识各种面值的人民币 。2．在活动中让学生认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系。
作者：余仙（执教）; 陈玉华（评析） 刊期：2012年第03期
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第46-49页。 教学目标： 1．认识人民币，了解元、角、分之间的关系。 2．通过模拟购物等活动使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。
作者：刘德宏 刊期：2012年第03期
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第15-17页。 教学目标： 1．使学生在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规定，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊