小学数学教育杂志 省级期刊
Mathematics Education of Primary School
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
杂志简介：《小学数学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为21-1426/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等
作者：王远庸 刊期：2011年第05期
反馈,在传播学上是指在传播过程中受传者对收到的信息所做的反应,获得反馈讯息是传播者的意图和目的。教学反馈是指在教学过程中教学一方就教学内容发出信息,另一方对接受到的信息做出反应。可见教学反馈是双方面的,课堂教学其实就是师生间信息的互动交流活
刊期：2011年第05期
陈淑娟老师,小学高级教师,现任教于厦门市海沧区延奎小学,福建省小学数学学科带头人培养对象,厦门市优秀教师,厦门市岗位练兵先进个人,厦门市小学数学骨干教师。秉着"简单教、快乐学"服务于小学数学课堂,深受学生和家长的喜欢。在全国青年教师风采赛执教"24时记
作者：周锡华 刊期：2011年第05期
思考,是人类智慧的源流,也是人类进步的依托。"数学思考"是人们在面临各种问题情境时从数学的角度去观察分析问题,发现其中所存在的数学信息,并运用数学的知识与方法去解决问题的思考方式。学校教育的重要任务是提高学生
作者：刘玉和 刊期：2011年第05期
新的课程改革从内容标准、教学目标到教学方式、学习方式等都发生了很大的变化,旧的体系被打破,新的体系又尚未建立,因而就出现了课堂教学层面的低效甚至无效现象,本文仅通过对数学课堂教学的现状分析提出提高数学课堂教学有
作者：徐官福 刊期：2011年第05期
《数学课程标准》指出:"数学是人类生活的工具。""使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程。"这是小学数学教学的基本任务,也是数学教学的指导思想。让"学生的数学内容应当是现实的、
作者：赖德祺 刊期：2011年第05期
传统的课堂教学,以教师为中心,教师讲,学生听,学生的思维受到限制,心灵受到制约,个性得不到发展。"以人为本"是新课程的核心理念,《数学课程标准》明确指出:"学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者",强调教
作者：张建娣 刊期：2011年第05期
前不久,笔者参加江苏省"蓝天杯"赛课,课题是苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册"加法的估算"。例题教学前,有必要对学生进行估算的基础知识专项训练。为追求最佳的教学效果,针对这一教学环节,三次试教,三种效果,这不由得引起了笔者的深思。
作者：卢杰; 吴方方 刊期：2011年第05期
教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年下册第79～80页内容。教材简析:教材创设了一家人去超市购物的情境,提供了所购物品的价格表,提出"估计花了多少钱"这个经常遇到的问题,要求学生根据提供的信息解决问题。其实质,让学生结合具体情境,综合
作者：丁化勇; 程长富 刊期：2011年第05期
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第108页例1及练十四第1、2题。教学目标:1.知识与技能:使学生会借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。发展学生的形象思维,培养学生全面地思考问题的能力。
作者：王爱华; 赵晓英 刊期：2011年第05期
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第85页。教学目标:1.让学生亲自动手,通过量、剪、折、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°,并会应用这一知识解决生活中简单的实
作者：薛峰; 惠振兰 刊期：2011年第05期
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第89～90页。教学目标:1.知识技能方面:使学生在解决实际问题的过程中,学会用画示意图的方法整理信息,能借助所画的示意图分析实际问
作者：王丽红; 王淑艳 刊期：2011年第05期
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第117～118页"数学广角"例1。教学目标:1.结合生活中的真实情景,通过探究初步发现有三种不同情况的植树问题。2.经历探究规律的过程,能主动尝试
刊期：2011年第05期
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第60～62页。教学目标:1.进一步理解并完善分数的意义。2.认识单位"1",不仅表示一个物体,也表示许多物体组成的一个整体。3.使学生了解分数的产生及其演变,感受分数是在人类生产实践中适应需要
作者：朱国平; 范新林 刊期：2011年第05期
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第三单元第41～42页。教学目标:1.经历从实物中抽象出数学模型,探索影响长方体体积大小的因素。2.观察操作,自主探索公式,能正确计算长方体、正方体的体积。3.培养学生积极思考、探索新知的思
作者：王晋萍; 邓德星 刊期：2011年第05期
教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第88～89页。教学目标:1.在活动中让学生理解中位数与众数的特征及其实际意义,会求一组数据的中位数和众数,能够在具体的情境中选择合适的统计量表示数据。
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.05
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊