学前课程研究杂志 省级期刊

幼儿教育改革从何入手

作者：赵寄石 刊期：2009年第01期

教育改革的目的是提高教育效益。教育的对象是人，我们切不可用尝试错误的方法来摸索其效果，把儿童当做牺牲品，而是要有充分的理论根据。探索的每一步首先要在理论上站得住脚，然后通过实践测定其效果，这样就能使改革的实效性得到一定的保证。

我们的课程从这里出发

作者：张斌 刊期：2009年第01期

对话背景：无锡市锡山区黄土塘幼儿园（无锡东湖塘幼儿园所辖的一个村极幼儿园）以球类活动为特色，先后申报了与球类活动相关的区、市级课题。他们是如何以此为契机进行课题建设的呢？我们的对话由此展开……

幼儿园戏剧综合课程探析——兼论幼儿园戏剧综合课程内容的来源

作者：姬会会 董银银 刊期：2009年第01期

幼儿园戏剧综合课程是在幼儿园综合课题备受争论和质疑的基础上提出的一种课程体系。在幼儿园课题设计中，课程内容的选择是一项活动开展的前提、起点和开端。本文公对幼儿园戏剧综合课程内容的来源做具体的阐述，其内容主要来源于；艺术作品、事件和想法三个方面。

征稿启事

刊期：2009年第01期

幼儿园家庭作业：内涵、特点与作用

作者：王银玲 颜承琳 刊期：2009年第01期

幼儿园家庭作业是指由幼儿教师布置给幼儿的，让幼儿在离园回家后的时间完成的各种活动。幼儿园家庭作业，从目标上看，指向幼儿的身心发展而非系统科学文化知识的学习；从强制性上看，属于“建议”而非“要求”；从内容上看，与幼儿的现实生活联系密切；从形式上看，以动手操作的实践活动为主，而非以书面纸笔作业为主；从家长的参与程度上看，...

浅议幼儿理财教育实施的可行性与必要性

作者：霍艳芳 刘云艳 刊期：2009年第01期

幼儿理财教育是通过社会、幼儿园、家庭等途径向3-6岁的幼儿传授理财知识，培养诚实守信的良好品质，形成勤俭节约的良好习惯，体验爱劳动、爱生活的情感，引导幼儿形成自主理财能力的萌芽期教育。

方枪枪为什么得不到小红花——观影片《看上去很美》有感

作者：吴曼丽 刊期：2009年第01期

《看上去很美》是一部关于幼儿园的影片，影片以主人公方枪枪在幼儿园的生活为主线，反映幼儿园教育的状况。小红花，是影片中的一个耐人寻味的亮点。

赈灾义卖系列活动有感

作者：林萍 刊期：2009年第01期

一、活动意图 四川汶川大地震，牵动着每一个人，也牵动着幼儿的心。他们从电视、报纸、成人的谈论中了解到灾情，来同时经常谈论灾区的事情：“我看到一个小朋友被埋在废墟中，好可怜呀!”“我看到一个小女孩的脚被大石头压住了!”“我看到好多房子倒了”……幼儿的话语充满了同情。

大班主题活动：房子

作者：王冬 刊期：2009年第01期

一、主题活动的由来 区域活动中的建筑区深受幼儿喜爱。建筑区的游戏，能够体现幼儿的逻辑思维能力、几何建构的认知能力、合作交往能力等。为了丰富幼儿的搭建经验，我们和幼儿一起收集了大量的建筑物图片，在汇总、挑选、欣赏中，幼儿渐渐对房子有了一定的了解，对不同风格的房子产生了浓厚的兴趣，我们及时抓住幼儿的这个兴趣点，生成了“房...

主题背景下的区域物质环境创设

作者：徐莺莺 刊期：2009年第01期

主题背景下的区域活动是对主题内容的丰富和延伸，区域活动的环境创设要为主题内容服务。在主题背景下，区域活动的环境应该是生动活泼的、开放式的、支持性的环境，以有效促进幼儿的发展。从其组成的性质上看，可分为：物质环境创设和精神环境的创设。本文主要探讨主题背景下的区域活动物质环境创设。

用理智的心寻找快乐学习的切入点

作者：王芳 刊期：2009年第01期

“教在理智的有心，学在快乐的无意”是我园“自主快乐课程”的核心理念。我们认为，理智的教，并不单纯取决于教师的技能高低，而应以幼儿当下的发展水平为前提。在贯彻理念，实施课程的过程中，我们进行了如下尝试，收到了较好的效果。

鱼缸里的珊瑚石为什么绿了

作者：傅爱君 刊期：2009年第01期

幼儿与科学家有一个共同之处，他们都好奇、好问，不知疲倦地探索周围的世界。一只蝴蝶、一个蚱蜢是他们追逐的目标；一片花瓣、一缕轻烟也是他们关注的焦点。教师要敏锐地观察幼儿的需求和兴趣，并准确地判断幼儿当前的经验水平，在幼儿兴趣点上生成活动，使每个幼儿都成为探索者。

走进幼儿 回应幼儿

作者：颜瑶卿 刊期：2009年第01期

在学习和践行《幼儿同教育指导纲要（试行）》的过程中，教师的教育理念有了很大的改变，开始关注和观察幼儿的行为，并对幼儿在活动中的不同反应和表现作出积极有效的回应，提供帮助和引导。在观察、记录、解读的同时，应怎样和幼儿进行心灵的沟通，怎样回应幼儿呢？

由一只蚕蛾引发的……

作者：姚月叶 刊期：2009年第01期

一天早上，磊磊突然跑过来告诉我：“老师，有蝴蝶!”我正在准备今天的活动，况且，有蝴蝶也不是什么新鲜事，就随口“噢”了一声。磊磊见我没反应，怏怏地走开了。不一会儿，明明又跑过来告诉我：“老师，蝴蝶!”到底是什么样的蝴蝶让孩子们这么大惊小怪，我放下手里的活，顺着明明指的方向望去，什么也没看到。

浅谈幼儿园民间节日活动中家长资源的利用

作者：熊志虹 刊期：2009年第01期

幼儿园开展民间节日活动，有助于幼儿了解祖国的节日文化，感受团圆、和谐、快乐的氛围；能让幼儿寻觅历史发展的轨迹，体会劳动人民对生活与和平的热爱，从多方面领略丰富多彩的民族文化，从而激发他们对民间传统文化的热爱之情。