学前课程研究

学前课程研究杂志 省级期刊

Early Childhood Curriculum

杂志简介:《学前课程研究》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为34-1031/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:安徽少年儿童出版社
主办单位:安徽少年儿童出版社
国际刊号:1673-9531
国内刊号:34-1031/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:2007
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:安徽
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总被引量:341
H指数:9
期刊他引率:1
  • 与儿童的心灵对话

    作者:张斌 刊期:2008年第09期

    <正>儿童对活动的取舍和参与程度取决于活动本身所能带来的乐趣,这是过程性而非结果性的。凡是能给精神带来愉悦的事情,儿童总会乐于尝试且乐此不疲,成人可能认为这些活动是无聊、无益的。成人用"唯理"

  • 论基于儿童生活的幼儿园课程观

    作者:苗雪红 刊期:2008年第09期

    儿童的生活始于生命自我保存的本能活动,各种本能活动产生的感受和内心体验赋予事物以意义,精神层面的意义生成也就开始了,并在社会环境中逐步建构起越来越复杂的意义结构。本能是儿童进入文化的中介,游戏是儿童本能活动与文化互动的基本方式。幼儿园课程就是在幼儿生活的进展过程中建构相应的教育情景,通过游戏帮助幼儿展开并创造生活。

  • 幼儿园课程还要不要计划——兼论幼儿园课程预设与生成的关系

    作者:钟玉芝 刊期:2008年第09期

    关于幼儿园课程计划(或预设)与生成关系的讨论,已成为近年来幼教界关注的热点。课程中计划有其存在的合理性与必要性,同时计划也需要进一步地展开与生发,即所谓的生成。课程是事先的预设与过程中的生成的统一。预设与生成共同服务着幼儿的发展,促进着幼儿园课程实践活动的有效开展。

  • 如何设计与制订适宜的生成性教学计划

    作者:梁雅珠 刊期:2008年第09期

    <正>随着幼儿园课程改革的不断深入,生成性教学成为最受关注的教学方式之一,极大地促进着学习者的兴趣,唤起了学习者主动学习的动机。实践证明,这种开放的教学方式有利于幼儿在学习中主动探索、形成能力,在求知中体验成功、获得快乐。

  • 赋予幼儿园课程计划新理念

    作者:赵岭 刊期:2008年第09期

    <正>一、幼儿园课程计划的内涵(一)学校教育的课程计划什么是课程计划?在学校教育中,课程计划是"规定课程的设置、顺序、时数的文件"。课程计划是各级各类学校有关教学和教育工作的指导性文件,它对学校教学、教学实践和课

  • 计划与生成——关于制订教学计划的思考

    作者:韦瑞菊 刊期:2008年第09期

    <正>计划是活动实施的基本前提,计划的意义如同框架之于房屋。一个完整的课程教学计划主要包括:培养目标、培养要求、课程设置、教学安排与时间分配、教学评定等内容。按照范围的大小和不同的时效性,可以将课程教学计划简单地分为学期计划、月计划、周计划、日计划和课时计划(教案)。

  • 功在课前 效在课上——关于教师备课体系的新构建

    作者:李雪芬 虞悦 刊期:2008年第09期

    <正>备课是教师根据教学的需要,为开展教学活动所做的一切准备工作。由于日常备课"太常规""太基础"的缘故,导致我们在教学研究和各类培训中更关注课堂教学和理论学习。教学要在课堂上出彩与课下的磨炼密切相关,可以说功在课前、

  • 中班音乐活动:理发店

    作者:宫敏 刊期:2008年第09期

    <正>《理发师》是一首节奏欢快的民歌,歌曲生动描绘了理发师认真、愉快、忙碌的工作形象,也反映了他们劳动时的快乐和劳动后的喜悦。结合本月主题教育活动"我长大了"的分主题"我的愿望",我们发现幼儿对

  • 让计划追随幼儿

    作者:马玲娥 刊期:2008年第09期

    <正>制订幼儿园课程计划,有助于教师对幼儿培养目标及培养过程的思考;它是整合课程资源,加强课程目的性、计划性的必要手段;又是进行有效教学,加强课程监控的重要手段。在实践中,常常会出现这样的现象:有些教师

  • 大班社会活动:我的五金家乡——大新

    作者:宫陈 刊期:2008年第09期

    <正>设计意图我园位于著名的中国五金之镇——大新,这里密布着大大小小的五金企业,许多幼儿的家长都从事五金生产。本次活动,围绕本镇的特色资源——五金,通过幼儿动手操作,认识几种主要的五金工具的名称及用途,通过家长的介绍、五金分

  • 在金属的光芒中快乐成长——五金本土文化课程资源的开发和利用

    作者:钱伟琼 刊期:2008年第09期

    <正>诸暨市店口镇作为五金之乡,既是全国重要的五金产品集散地之一,又是古越文化的发祥地之一,自然环境和人文资源中蕴涵着深厚的教育价值。独特的五金经济形成了极富传奇色彩的五金文化。我园以五金为切入口,开发利用本土教育资源,进行了课程本土化的实践探索。

  • 幼儿园美术课程资源的探析

    作者:胡秀梅 刊期:2008年第09期

    <正>幼儿园美术课程资源,是指幼儿园美术课程形成和实施过程中所需要的一切人力、物力以及自然资源的总和。材料是美术教育的重要工具,是幼儿学习、创造的中介和桥梁。生活材料美术课程资源化,是将生活材料作为幼儿美术课程资源加以开发与利用的过程。

  • 角色游戏与幼儿性别角色的发展

    作者:李少梅 段淑君 刊期:2008年第09期

    <正>角色游戏是儿童运用模仿和想象,通过角色扮演,创造性地反映现实生活的一种游戏。在角色游戏中,幼儿体验着现实角色的感受,进而内化为自己的体验,加深对自己现实角色的理解,从而进一步加强自身的性别角色行为意识,正确认识性别差异的影响。可见,角色游戏是幼儿形成正确的

  • 大班表演游戏:三只小猪

    作者:魏正恺 刊期:2008年第09期

    <正>"三只小猪"的表演游戏已经进入尾声,孩子们已能够按原有故事情节较自如地进行表演。但随着表演的熟练和不断深入,幼儿开始表现出兴趣减弱。那么,如何找准探究的方向,推动游戏的不断深入呢?

  • 幼儿园集体教学活动设计缺少什么

    作者:成莉 刊期:2008年第09期

    <正>幼儿园集体教学活动设计是教师每天都在进行的工作,也可以说是幼儿园教师的看家本领之一。教师进行活动设计的过程实质上就是将实际教学活动的每个环节、步骤在头脑中预演的过程,即通常所说的备课。这个过程是一个