摘要：教育的目的就是尽可能地帮助孩子发展。现在有很多人在谈论孩童教育，如果不谈孩子的发展，进而人的发展，不谈孩童发展生理、心理的动因，就还是在隔靴搔痒，甚至本末倒置。华德福教育近百年，它存在并发展的根本就在于试图把握孩童发展特点，试图找到外在因素与孩童内在发展的相互关联，从而帮助孩童发展。但是，如何帮助孩子的发展？本文尝试从教育中时间与空间对孩子的作用出发，探究孩童内在发展与外在教育因素的关系，并围绕意识发展这一主题线索做出说明。

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