摘要：<正>学程导进策略,是指教师对学生学习过程的引发、诱导、推进、调控的策略,是以内容精选、结构优化、学程优化,培养与发展学生数学学力为核心目标的教学策略。一、培养自学数学的能力第一,培养学生自学数学知识能力是培养、发展学生数学学力的第一大途径,而培养学生自学数学的能力的首要环节是培养学生阅读数学的能力。阅读是学生主

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