物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：黄燕萍; 沈珊雄 刊期：2019年第11期
本文介绍2019年诺贝尔物理学奖,以及获奖者对物理学的主要贡献。皮布尔斯的理论发现有助于我们理解宇宙在大爆炸后是如何演化的.而麦耶和奎洛兹则在寻找未知行星的过程中探索到了我们在宇宙中的邻居。他们的发现改变了我们对宇宙的看法。
作者：蒋炜波; 赵坚 刊期：2019年第11期
物理学科核心素养是物理课程的新要求,而如何评价学科核心素养的培养任务是否达成?这就需要对学生学科核心素养的提升情况进行评价。以物理观念为例,如何命制试题评价学生的物理观念形成情况?又如何对所命制的试题进行评价?结合物理观念的能力水平层次等级要求,笔者在实践中总结了可以借鉴的试题命制与评价方法策略。
作者：白梅; 高嵩 刊期：2019年第11期
参考系在物理学的发展和学习中占有重要地位,物理学就是在参考系基础上逻辑变换的合集,参考系的选择关系着物理学的方方面面。考虑到学生接受能力,在初高中阶段都弱化了参考系的知识。新课标强调物理核心素养的培养,对学生有了更高的要求。本文对高中物理教材进行分析,总结了其中参考系的内容及其教学薄弱之处;调查了高中学生对参考系的学习情况...
作者：李大亮; 韩运侠 刊期：2019年第11期
详细阐述了对中学物理教材中的专业术语采用双语教学的重要性,提出如何通过术语的双语教学提升课堂教学效果的三个教学建议,并结合具体的例子做了论述。
作者：李明珠; 刘小兵 刊期：2019年第11期
弹簧模型是高中物理中重要模型之一,'也是难点之一。为了帮助学生掌握弹簧模型,本文先从简单弹簧模型入手,呈现模型分析方法,再将此方法迁移到复杂弹簧模型中,寻找模型共同特点。教学通过层层递进,降低了学生的学习难度,同时增进了学生的迁移能力。
作者：吴敏; 刘霁华 刊期：2019年第11期
物理教学要落实核心素养培养的目标,在课堂教学中开展深度学习是一个必然的选择,本文探讨了传统楞次定律教学的浅层学习实质,创新构建了从“特殊”到“一般”到“简洁”到“统一”到“本质”的楞次定律深度学习过程。
作者：方武增 刊期：2019年第11期
本文主要对《物理教学》(1958年版)的论文概况进行分析;并对《物理教学》(1958年版)的学术价值进行探讨,主要是从中学物理教学中的国家情怀、物理教研组建设、自制教具、教材资源拓展开发、教学设计、板书板画等方面发掘这批论文的学术价值,总结其对当前中学物理教师的教学启示;最后提出学习朴素物理、学做物理真人的愿望。
作者：梁振华 刊期：2019年第11期
信息技术给各行各业带来了革命性的变革,现代教育技术发展迅速,已经成为基础教育改革的制高点和突破口。智能手机具有功能强大、普及率高、携带方便等特征,运用智能手机辅助物理课堂教学,能够有效提高物理课堂的效果。
作者：谭一伟 刊期：2019年第11期
一端开口的玻璃管用水银封闭一段气体,当外界环境条件改变或者施加其他影响时,气体状态发生变化,有时水银会自动溢出。针对此类问题,本文根据二力平衡原理提出一种通用简明的解题方法,并且针对“升温自溢”“降压自溢”“吸取自溢”“滴加自溢”和“倾倒自溢”这五种情况举例解析。
作者：魏明; 刘高福; 王平端 刊期：2019年第11期
本文在阐述高中物理教材中实验的模型、思路、条件基础上,分析了相应实验条件下的实验结果与图象,并根据实验结果与图象定量推证了在相应实验条件下的加速度相对误差,有利学生通过实验图象对实验的过程、结果、误差进行判断与分析,提高学生的实验能力。
作者：贲可敬 刊期：2019年第11期
评价既可以促进教师改进教学方式,又可以促进学生改善学习方式,从而推动物理课堂的转型,促进教学效率的提升。本文以苏科版九年级《物理》第十二章“内能”的复习为例,描述基于单元评价的复习课教学设计思路,阐述怎样围绕课程目标,如何通过评价帮助学生走出知识认知盲区和实验探究误区,促进学习效率提升。
作者：吴爱琴 刊期：2019年第11期
苏科版《物理》8年级下册“浮力”一节中,有一学生实验“探究影响浮力大小的因素”。首先让学生猜想,浮力的大小可能与哪些因素有关,学生猜想了多种可能的因素,但根据学生的知识和生活经验,想不到“排开液体的体枳这一因素”,即使由课本上的实验步骤,学生也联想不到这一因素。笔者根据学生的猜想和实际实验效果不佳的情况,将实验进行了改进和拓...
作者：王浩 刊期：2019年第11期
用冰盐水制冰探究冰的熔化特点,热电偶针式數显电子温度计实时精确地显示冰熔化过程中溫度的变化,把冰的状态何时发生变化这一难以判定、不易观察的现象,转化为小冰块与试管壁是否分离这一明显、容易观察到的现象进行判断。
作者：梁旭 刊期：2019年第11期
刷题已成为一种普遍现象,这种现象浪费了学生的时间,影响着学生的视力,压抑学生对学习的兴趣和热情,改变这种情况需要教师认识习题的功能,认清教师应负的责任,掌握指导学生精准做题的方法。
作者：陈园园; 蒲俊 刊期：2019年第11期
分享实践中自主命制的几道关于重力灯、不停站高铁、广场喷泉的原创试题以及命制过程中常会遇到的素材来源获取、题干设计、问题设计、答案设计、修剪磨题等问题。以期通过实践经验让教师明确如何命题,在实践中提升命题能力,使命题更契合新课改背景下“教、学、评一致性”的要求,并通过教师原创试题培养学生创新思维和在新情境中的抽象建模能力...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊