物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：周祎; 马如宝 刊期：2019年第08期
在以往教学中,'牛顿运动定律的应用'的教学设计,要么是纸上谈兵,要么是以卫星、飞船等离学生比较遥远、且以高中学生的知识能力尚不能完全理解的问题为例。本文创设真实情境:解决'手机是如何实现横屏变竖屏,摇一摇发红包和计步功能的'。通过任务驱动,帮助学生搭建知识支架系统和能力支架系统,从简单的DIS力传感器出发,逐渐理解加速度传感器的原...
作者：白玉; 张红洋 刊期：2019年第08期
香港教育学院卢敏玲教授等创立的课堂学习研究,综合了日本授业研究和中国大陆的教研备课模式的优点,以变易理论为依据,通过识别、确定、设计学习内容关键特征,以切实促进学习真正发生为落脚点,对香港中小学的教学产生较为深刻的影响和较好的效果。以高中物理'物质是由大量分子组成的'教学为例,探索基于变易理论的课题学习研究,切实推动中学物理...
作者：高嵩; 吴钰玮 刊期：2019年第08期
研究平抛运动是运动合成与分解方法的具体应用,也是分析带电粒子在电场中的运动的基础。现有的教学过程中,教师大多采用理论推导与实验验证相结合的方法引领学生认识平抛运动的轨迹,进而理解平抛运动的运动规律。但当考察学生的学习成果时发现学生并不理解抛出物体的运动状况。基于此,本文结合皮亚杰建构主义理论,将传统教学和数字化实验教学进...
作者：丁红明 刊期：2019年第08期
随着新一轮课程改革的深入推进,课堂教学从'讲为中心'向'学为中心'的转变已经逐渐被广大教师所认可。本文以'变压器'为例,结合物理学科核心素养的要求,通过任务分解、情境创设和问题设计,将'变压器'教学的素养目标落实在课堂教学活动中,将'学为中心'的教学理念落到实处。
作者：展宗程 刊期：2019年第08期
随圆盘一起做圆周运动类问题,对于学生而言是一个难点,本文通过基本的物理模型和变形题分析随圆盘一起做圆周运动的单个物体、多个物体、有轻绳连接物体的临界以及在倾斜圆盘上物体能做完整圆周运动的最小角速度等问题进行解答与剖析,从而探究解决此类问题的方法与技巧。
作者：李川 刊期：2019年第08期
本文综述了目前对摩擦起电成因的解释,指出了摩擦起电成因的复杂性与多样性,给出了在教学中的建议与意见。
作者：郑慧玉 刊期：2019年第08期
探究实验在物理教学中具有重要作用。新课程改革以来重视探究实验的理念在教学中得到很好体现,这较好地促进了物理教学改革。然而,经过多年的发展,一些课堂上出现了探究实验泛滥的不良倾向,在一些原本不需要探究的课堂环节设计探究实验,或者在教学中过多堆砌探究实验,对实验过程、结果缺乏细致的分析,使得教学中思维训练缺失,从而将探究实验地位...
作者：汪慧琴; 韩美娟 刊期：2019年第08期
本文对弹簧摆的运动轨迹进行了实验探究,将弹簧摆运动轨迹清晰直观地展现出来。并利用对比思维方式,把弹簧摆与线摆作对比,用初等数学的方法让高中学生对弹簧摆问题有一个比较理性的认识,实现把弹簧摆问题纳入高中生现有的物理知识体系范畴。
作者：邓子君; 吴伟 刊期：2019年第08期
交互式电子白板集传统的黑板、电脑、投影于一体,极大地提高了课堂的教学效率。交互式电子白板具有放大、聚焦等功能,突出局部细节、凸显屏幕重点等特点。本文通过具体的案例分析了其如何应用于物理教学。
作者：赵宁; 樊党娟; 赵成 刊期：2019年第08期
物理实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的重要基础。在初中物理教学中,巧妙地设计实验,可以让学生在经历基本的科学探究过程中,认识基本的物理学理论。本文以'平面镜成像'一课为例,通过自制教具巧设实验,从特殊到一般,引导学生探究平面镜相对水平面在任意倾角下的成像特点,培养学生的核心素养。本文系第十三届全国青年物理教师教...
作者：罗欣; 张泽远 刊期：2019年第08期
DIS百变电路,根据探究目标,快速、直观地引导学生设计实验,获取数据,得到结论。同时在探究过程强调合作、设计、美感等,符合现代STEM的课程理念,有利于提高学生科学素养和工程素养。
作者：谢桂英 刊期：2019年第08期
'四味'物理课堂指的是:初中物理教学应具有'历史味''实验味''生活味'和'思维味'。在物理课堂中欲'吊'学生'胃口',一定要讲究它的'味'。笔者以初中'牛顿第一定律'教学为例,介绍了运用'四味'物理课堂,提升初中学生物理素养。
作者：盛建国 刊期：2019年第08期
优化物理教学,促进深度学习是培育核心素养的重要途径。根据初中物理教学的特点,精心选择适当的理想'教学原型',充分利用其启发功能,可以在原型活动中激活学生经验,在经验成长中发展高阶思维能力,使学生在观察与实践、自省与自悟中实现深度学习。
作者：费志明; 陈懋 刊期：2019年第08期
证据意识是学生发展核心素养应具备的要素之一。以'大气的压强'教学为例,抓住课堂中的关键事件,引导学生对同学观点批判、对教材观点质疑、对教材观点论证、对自我主张评价,把证据意识融入物理教学,突出培养学生的证据意识、问题意识和探究精神。
作者：唐双虎 刊期：2019年第08期
苏科版物理教材中介绍做功改变物理内能的时候,用了三个小实验,其中存在一些不足;本人创新运用身边废旧器材和温度传感器制作了两款气体做功演示仪,使实验操作起来更简单、更直观、更形象,易于理解,也便于学生自主制作、自主探究。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊