物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：蔡铁权; 王畅 刊期：2016年第06期
物理说课在教研活动、教学交流、新教师招聘、教师资格证考试和教师职称晋升中得到广泛应用。为了使物理说课能规范、有效地实施,对物理说课的内容、策略和评价进行了介绍,并提供了案例。
作者：任虎虎; 赵强 刊期：2016年第06期
＂思维型＂课堂旨在通过营造富于思考的课堂,教会学生如何去思考,而不仅仅是教会思考的内容。＂思维型＂课堂强调以诱发认知冲突为特征的教学引入、以自主建构为特征的教学过程、以思维监控为特征的教学反思和以灵活运用为特征的教学迁移。本文尝试将这些特征划分为6个维度：问、露、动、静、省、留,加以分析,并探讨相应的教学策略。
作者：肖敏 刊期：2016年第06期
在高中物理课堂上,传统的静态式教案传授型物理课堂已经越来越不适应现代教学要求,新课程改革呼唤高中物理生成性动态课堂。多维发散型的教学方式运用动态的、开放的、生成性的教学理念,激发课堂动态教学资源,切合学生思维实际,引导学生的自主探究和发散性思维,构建高中物理灵动课堂。
作者：段玉文 刊期：2016年第06期
本文分析了影响中学生物理语言表征问题的因素：物理语言的理解障碍、识别障碍、转换障碍、操作障碍和构造障碍,提出了培养学生物理语言表征问题能力的几点教学对策。
作者：蒋霖峰; 吴伟 刊期：2016年第06期
本文对＂万有引力与航天＂一章教学资源进行了分析,归纳出Kepler网站的若干特点,提出了其对我国中学物理教学的启示并给出三点建议。
作者：王艳德 刊期：2016年第06期
随着科学技术水平的不断提高,多媒体网络教学已经渗透到教育的各个方面,这也是教学改革的重点项目。把微视频资源应用到教学中在课程内容上体现时代性、基础性、选择性,创新了高中物理教学模式。微视频教学资源具有高效性,自主性,便利性以及互动性等特征,已经被广泛应用到高中物理教学中。本文从微视频的概念界定,微视频在高中物理课堂教学中的...
作者：孟拥军 刊期：2016年第06期
＂导＂是一种课堂教学行为,也是一种悄无声息的教学智慧,恰当的＂导＂彰显教者的功力和智慧,是教学生成的催化剂。本文通过案例从实践操作的角度讨论物理教学中教师＂导＂的几种常见策略及其对教学生成的促进作用。
作者：顾振兴 刊期：2016年第06期
单摆是一个重要的机械运动模型,利用开源的视频分析软件Tracker实时追踪视频中单摆运动的轨迹,描绘出θ-t（角度-时间）图象。通过软件自带的分析工具可以方便地得到角度与角速度的相图并与数值求解运动方程得到的相图进行比较。
作者：姚跃涌; 蔡树男 刊期：2016年第06期
在培养学生科学素乔的过程中,物理实验及其操作评价具有重要的作用。当前而中物理实验的考试大多仅限于纸笔考试模式,只强调了学生对于知识点的掌握及对实验方法与过程中问题的理论性分析,未能考察学生动手操作解决实际问题的能力。本文旨在对现行的实验纸笔考试模式、传统实验操作考试和DIS实验操作考试评价进行研究,以期为高中物理实验操作考...
作者：姚跃涌; 张杰 刊期：2016年第06期
随着互联网、物联网和人工智能技术的发展,传统的教学方式已难以适应＂互联网＋＂时代的要求。数字化智慧校园建设是学校智慧教育信息化建设的一大组成部分,而实现集体备课的数字化,是数字化智慧校园建设中必不可少的重要内容。本文旨在对现行的互联网备课平台、线上线下教育服务模式和学校资源共享机制进行研究,以期为高中物理课程与教学实现备...
作者：吴少辉 刊期：2016年第06期
物理教学在重视显性的知识与技能的同时,更要重视探究学习过程的经历和体验,以及学生的科学意识和情感态度与价值观的培养。教师要进一步改变传统的教学观念和方法,千方百计提供条件创设情境,把＂三维教学目标＂更好地落到实处。
作者：姚中化 刊期：2016年第06期
性别差异是一种群体差异,由于高中生在生理、心理上的性别差异,导致不同性别的个体在物理学习上的认知方式、兴趣、自信心等方面均有很大差别。本文根据以往对一线教学的连续多年观察、数据统计、问卷调查,并针对物理学习中存在的明显的性别差异现象,结合生理学、脑科学、心理学、学习动机、社会角色定位等方面的男女明显差异,研究分析,提出个人...
作者：谢春; 赵林明 刊期：2016年第06期
本文从核心素养导向出发,阐述演示实验教学创新的必要性,提出演示实验的教学创新要从以下五个方面进行：促进演示器材的＂推陈出新＂,建立＂与时俱进＂观念;注重演示内容的＂穿针引线＂,培养＂见微知著＂能力;调动演示氛围的＂集思广益＂,强调＂去伪存真＂意识;实现演示方式的＂权力下放＂,树立＂自力更生＂思想;创设演示情景的＂货真价实＂,激...
作者：张晶; 周通明; 韩宏颖 刊期：2016年第06期
探究凸透镜成像的规律是一个较完整的探究实验,也是教学中的重点。主要让学生在教师的引导下亲历一个个探究环节,找出凸透镜成像的特点。分析归纳和得出结论是本课的重点和难点。
作者：魏国强; 李子明 刊期：2016年第06期
文章通过剖析四种常见教学设计的通病,即缺失内容条理性、缺乏内在逻辑性、缺少问题有效性、缺瑕问题情境性等,旨在矫正这些不科学、不严谨的设计方式,引领科学的教学设计方法与步骤,以便于高效的落实课堂教学。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊