物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：管昌荣; 张迪; 李凌亮; 张福俊 刊期：2012年第04期
稀土元素（RareEarth）是指元素周期表中ⅢB族的镧系元素（从原子序数57的镧（La）到原子序数71的镥（Lu）），以及与镧系元素结构相似，关系密切的钪（So）和钇（Y），共17种元素。1794年芬兰人加多林（J．Gadolin）从硅铍钇矿（又称加多林矿）中成功分离出第一种钇组稀土混合氧化物——钇土。
作者：陈刚 刊期：2012年第04期
学习是信息加工过程，人类信息加工系统具有短时记忆容量有限、加工方式逻辑性及新信息序列加工等特征，教学中，师生间传递的信息只有满足信息加工机制要求，才可能出现真正的学习，因此，教学设计必须遵循信息加工机制的要求。
作者：沈金林 刊期：2012年第04期
“不确定性”本是来自于量子物理学的概念，是指对量子领域不能作确定性的描述，只能进行概率性的统计分析。就教学过程而言，教学生成的不确定性已有公沦。而就课程内容而言，一般地认为，学科知识上有它内在的逻辑要求，应遵循“线性地呈现”学习内容，即把每一后继内容建立在前面的知识基础上。所以，传统的课程观更为强调课程内容的确定性。
作者：周亚文 刊期：2012年第04期
在物理估算领域，最有名的人物是物理学家费米。1945年7月16日早上5点半左右，原子弹引爆成功时，费米在距离爆炸中心10英里处。爆炸40秒后，爆炸的气浪到达费米所在地，他将事先准备好的碎纸片从离地六英尺高的地方洒落，纸片被气浪卷走，他根据纸片飞行的距离（2．3米）估算了核爆炸的“当量数”约为一万吨TNT炸药。
作者：俞花 刊期：2012年第04期
教材分析 弹力作为力学中三种常见力（重力、弹力和摩擦力）之一，其难点是正确判断弹力产生的条件及确定弹力的方向。掌握好弹力的相关知识，可以为正确进行受力分析奠定基础。
作者：冯容士; 李鼎 刊期：2012年第04期
自1820年奥斯特发现电流的磁效应起，人们就开始思考：既然电流能产生磁，反过来磁是不是也能产生电呢？英国物理学家法拉第发现：变化的磁场能使闭合导线中产生电流。这种现象称为电磁感应。后经过十年坚持不懈的研究，法拉第从大量的实验现象中以近乎天才的直觉总结出了法拉第电磁感应定律。
作者：后宗新 刊期：2012年第04期
一、制作材料 五合板（300mm×800mm）1块，300Q电阻2只，2AP类二极管5只（T作电流大于20mA），3DG类三极管1只，红色发光二极管1只，拨动式开关1个，橡胶插头11个，橡胶插座13个。
作者：刘迪超 刊期：2012年第04期
物理实验教学在课改一线得到了广大教师的重视。但部分教师在常态课中实验教学的节奏很快，本文列举了一些案例，阐述了快节奏实验教学的原因，并从新课程三维目标的视角探讨了快节奏实验教学的理性缺失，旨在为物理实验“过程教学”积累一些经验素材，实践“教育是一门慢的艺术”这一教学理念。
作者：朱亚 刊期：2012年第04期
实验在物理教学中具有重要的地位与作用。随着现代技术的发展，物理实验的手段更加丰富多彩，但无论如何，中学物理实验设计应秉持“器材简单、操作方便、效果显著”的正确方向。物理T作者在长期的研究和实践的过程中，积累了丰富的经验，为中学物理实验教学设计了许多成熟的方案，指导和引领当下的中学物理实验教学。物理教师在继承传统的实验...
作者：钟晓青; 朱向阳 刊期：2012年第04期
人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—2）“互感和自感”一节，介绍了“互感现象”：两个线圈之间并不相连接，但当一个线圈中的电流变化时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势。利用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈。依此，笔者利用生活中易得的音响器材，如MP3、复读机和音频功率放大器等，充...
作者：徐忠岳 刊期：2012年第04期
摘要利用单相变频电源、同步电动机和自制的激光水平尺来改进“用圆锥摆验证向心力表达式演示实验”。本实验装置操作简便，且直观高效，可用于探究向心力表达式或验证mgtanθ=mm2。另外，本装置中所用的自制激光水平尺可广泛应用于教学、家庭装修和其他水平检测之中。
作者：李光宇 刊期：2012年第04期
苏科版九年级物理在第十六章第二节“电流的磁场”中讲授安培定则，难度不大且中考考查分值较低，没有引起教师与学生的足够重视。在实际教学中，常以“定律＋习题”的方式处理，不能充分体现学生自主、探究、协作的教学理念；更有教师以中考考题为据，将涉及到安培定则的考题分解为：判断磁场方向、判断电流方向、判断电源的正负极、判断小磁针...
作者：尹明宇 刊期：2012年第04期
一、物理概念之地位 物理概念是人们对事物本质的认识，是逻辑思维的最基本单元和形式，具有高度的抽象性和概括性。所以物理概念的教学作为物理教学的基础，其重要性不言而喻。
作者：张连之 刊期：2012年第04期
从2008年《江苏省普通高中学业水平测试物理科说明》（以下简称《考试说明》）到2012年《考试说明》历经5年时间，共减少了15个考点（2008是114个考点，2012是99个考点）。其中增加了1个考点，拆分了2个考点，删除了1个考点，合并了8个考点，并缩减了6个考点的内容，增加了1个考点的内容，20多个考点的限定发生变化，变化不可谓不大。
刊期：2012年第04期
一、概述 全国中学物理特级教师学术研讨会每4年一届，迄今已成功举办五届，值此新课程深入推进之际，中国物理学会教学委员会、江苏省物理学会、江苏省中小学教学研究室、中国物理学会《物理教学》杂志社决定于2012年9月联合举办“第六届全国中学物理特级教师学术研讨会暨第二届江苏省物理名师论坛”。会议由镇江市教研室、镇江中学承办。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊