物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：薛荣坚 刊期：2011年第11期
新材料是首动听的新歌，让人陶醉，让人畅想，让人去追新。 上世纪60年代初，有人在北京街头提着个塑料袋购物会引来不少新奇的目光，什么时候自己也能用上那个又轻又薄可以装在衣袋里的新玩艺呢。
作者：钱振华 刊期：2011年第11期
10月4日瑞典皇家科学院宣布，将今年的诺贝尔物理学奖授予美国和澳大利亚的三名天体物理学家，以表彰他们“通过对遥远超新星的观测而发现了宇宙的加速膨胀”，这一发现“震动了宇宙学的基础”，改变了人类对宇宙的认识。
作者：陈建林 刊期：2011年第11期
作为一项教学技能，课堂提问是教师核心素质之一。作为一种教学方式，课堂提问推动着教学对话的动态生成。课堂提问的质量直接影响着课堂教学效果。一个便于观察和记录的量表，可以研究和评价教师的课堂提问。本文以Empowering Student Thinking理论为指导，并在借鉴国内其他课堂提问的相关研究的基础上，编制出课堂提问观察量表，用以分析高中...
作者：韩玉超 刊期：2011年第11期
千变万化的物理习题命题都是根据一定的物理模型，结合某些物理关系给出一定的条件，提出需要求的物理量。所以掌握了常见的物理模型，对提高学生的解题效率和培养学生分析物理问题的能力都有很大的帮助。本文通过分析“磁聚焦”模型来培养学生创新解题思路的能力。
作者：徐全学 刊期：2011年第11期
文章梳理了西藏高中物理教师教学技能中存在的问题：陈旧教育观念的束缚，现行培训模式的影响，传统教学评价体制的制约。并提出可行性的建议：更新理念是新课程实施的基础，实践性是新课程培训的核心，教学评价方式是新课程实施的有力保障。
作者：顾俊琪; 于正荣 刊期：2011年第11期
有一个关于理想变压器与理想变压器串联引起的悖论，不仅有趣，更值得探讨。
作者：吴维佳 刊期：2011年第11期
在完成“闭合电路的欧姆定律”的教学任务后，通常要安排动态电路分析的习题课。而这节课教学内容的设计、深度的把握一直是老师们颇感纠结的问题。但是，只要仔细分析一下近几年相关内容的高考题，我们就不难体会到这节课的教学目标应该分成三个层次。
作者：邬非; 汪晏; 龚新宇; 崔侠侠; 赵敏 刊期：2011年第11期
当前，一种以培养学生创新精神和研究能力为主要目标的新型学习方式——研究型学习，正在兴起之中，它倡导以讨论式，探究式学习为学习手段，主张学生通过自主探究来获得物理结论和物理规律。
作者：王巍 刊期：2011年第11期
假定气体被小段水银柱封闭在竖直放置、开口向上、粗细均匀的直玻璃管内，当气温升高或气压降低时，管内气体因为压强变化，体积膨胀，水银柱上移，若到管口后继续上移，就要溢出管外，这类问题常需要考虑到一种可能性——水银的自动溢出问题。
作者：胡修峰 刊期：2011年第11期
实验是物理教学的重要基础、重要内容、重要方法、重要手段，它在学生获取知识、增长技能，提高实践创新能力以及培养科学精神方面有不可替代的作用。然而，中学阶段的物理实验并不能很好开展。其主要现象有两点：其一就是教师包办代替过多。照方抓药的实验过多，严重挫伤学生的学习积极性和创新精神，其二就是教师对实验的作用没有充分重视，更...
作者：乐菁 刊期：2011年第11期
有一天，与女儿去游苏州乐园，观看了一场3D电影，出门时看到不少游客把一次性的3D眼镜随手丢到旁边的垃圾箱内，感觉挺可惜。于是有心收集了一次性的3D眼镜60多副，用于光的偏振实验。到校一试还真的行，且效果极佳。
作者：郑克东 刊期：2011年第11期
“走进分子世界”是初中生接触微观世界的第一课，所以学生大都怀揣兴趣来学习，但由于知识的抽象性，再加我们老师不愿意做好演示性实验、设计好探究性实验，常常让我们的学生望难而退。笔者对比通州市何季军老师参加市赛课的设计和自己最近的上课效果，发现其实我们只要做好几类实验，学生便可以轻松走进分子世界。现把两节课中的主要实验向大...
作者：陶传清; 王家伟 刊期：2011年第11期
2011年中考已尘埃落定，翻阅各地的中考物理试题，其共同特点是：《考标》扣得紧，社会生活实际联系得多，科学探究试题出得活，试题素材情景新，知识综合性比较强等等，现列举2011年山东济宁市一道中考压轴题赏析如下：
作者：舒惠 刊期：2011年第11期
在实践中，教师可以通过设情境、变题型、改梯度、隐条件等方法调整习题的难度，帮助学生理解物理概念、掌握物理规律，同时获得对物理知识实际应用的能力。
作者：郭拯 刊期：2011年第11期
学生形成、理解和掌握物理概念是一个十分复杂的过程，本文以“功”（高中《物理（必修2）》第七章第二节）这一节的教学为例，来谈谈其中的教学策略。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊