物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：薛荣坚 刊期：2010年第11期
汽油车到电动车之路，是一条政治、经济、技术的搏弈之路，更是一条充满希望的理想之路。行驶安静，环境友好，动力强劲，舒适亮丽的电动车正在成为道路上的枭雄。
作者：宣桂鑫 刊期：2010年第11期
本文拟首先对光的干涉和衍射的基本概念给予界定和说明，随后结合案例——杨氏实验探讨其原理，最后环绕双缝衍射图样认识光的干涉和衍射的区别和联系。
作者：何丰明 刊期：2010年第11期
我们知道，平面几何有关直线的斜率是这样计算的，在图1中的直线上取两点A（x1，y1）、B（x2，y2），该直线的斜率为k=y2-y1/x2-x1=△y/△x=tanα,k的大小反映了α的大小。结合图象可以发现，α越大，y随x的变化也就越快。可见，斜率的大小反映了应变量y随自变量x的变化快慢，
作者：王国强 刊期：2010年第11期
五月的杭州鲜花烂漫，浙江省杭州第二中学迎来了全国五所名校名师教学展示活动。课题是《光的干涉》，名师的课堂亮点频现、精彩纷呈，给人震憾和启发。几节课的共同特征有四个方面：一是引人入胜的问题情境；二是生动精巧的物理实验；三是潜移默化的思维提升；四是充分深入的探究活动。啊，一节好课原来是这样的。下面，我们走近几位老师的课堂...
作者：范永梅 刊期：2010年第11期
课堂教学中的新课引入环节，是整个课堂教学的第一步。在实际教学中，教师若能努力挖掘“课题引入”的潜在功能，运用各种不同的方法建构问题平台，则往往能收到“出奇制胜”、“先声夺人”的效果。
作者：刘桂枝 刊期：2010年第11期
以往高三复习有这样一个毛病：单一的由教师设置练习题，学生被动地做题，学生做完后再进行总结和纠错，学生完全陷入了“题海”，高考不终、做题不止。笔者认为，这一做法与高考复习的目的背道而驰，学生只是在被动地接受，知识再现“犹抱琵琶半遮面”，学生内化的知识程度低。高考复习的目的在于帮助学生完成知识框架的自主建构，通过知识网络...
作者：顾家国 刊期：2010年第11期
实验教学的目的是使学生加深理解所学的物理知识，培养学生动手能力、观察能力、分析能力、创新能力，而在实际的教学过程中，教师往往忽视对实验的教学研究。通常的做法是：实验原理和目的让学生自己看，教师讲解实验方法和注意事项，实验操作让学生按照书本实验步骤做。教师教学方法简单，主导作用没有体现出来，做学生实验，往往是为了完成教...
作者：李耀俊 刊期：2010年第11期
磁铁，物理教学常见的实验器件，学生在生活中，经常接触比较熟悉。初中教学要求学生定性认识条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布与性质，高中阶段则要定量描述磁场，确定磁场对电流的作用，理解电磁感应现象涉及的电一磁转换关系。
作者：应发宝; 曾前明; 郑国和 刊期：2010年第11期
衍射光栅的内容在高中新课程标准实验教材《物理》（选修3—4）中介绍得非常简单，实验器材也不容易获得，这对教师的教学演示以及学生知识的系统掌握都是不利的。下面介绍自制教具与实验演示。
作者：张勤昌 刊期：2010年第11期
如图所示是利用塑料瓶、塑料管、圆珠笔芯、橡皮塞等材料制作的小喷泉装置。其中A是用一个塑料瓶割去瓶底部分后留下的瓶嘴部分。B、C是两个侧壁上有一个圆孔的塑料瓶。
作者：黄东升 刊期：2010年第11期
一提到“教学研究”一词，有人感到困惑、茫然，感觉是一件很深奥的事情。单从物理学本身来讲，是自然科学中的一门基础学科，物理知识在学生的日常生活和科学技术、社会生活中都有广泛的应用，人类生活的每一个方面都与物理学的进步息息相关。如果你是生活中的有心人，多留意观察生活中相关的一些现象和事物，你会发现，原来生活中的很多鲜活的...
作者：冉孝明 刊期：2010年第11期
近年来，校园伤害事故频频发生，学生的安全成了全社会关注的热点，更是教育工作的重中之重。作为教师，如何贯彻“以人为本”，如何将对学生的安全教育与课堂教学有机结合？这是很值得我们去探究和解决的问题。我是一名物理教师，通过长期的教学实践，我的体会是抓住相关知识点，有机渗透安全教育。
作者：朱郁华 刊期：2010年第11期
“蒸发与蒸腾”是牛津上海版初中科学六年级第六章第三节第二课时的教学内容。本课时的教学内容主要包括认识蒸发现象、探究影响蒸发快慢的因素和运用粒子模型解释蒸发快慢的原因等三个方面。在学习本节教学内容之前，学生已经学习了水的三态变化、沸腾现象、物质的粒子模型等知识，还设计过“种子发芽”、“分辨不同物质的导热性能”等简单实验...
作者：杨炯; 姜丽萍; 石磊 刊期：2010年第11期
大同杯初中物理竞赛由上海市教委教研室与上海市教育学会物理教学专业委员会共同主办，是上海市初中学生最重要的物理竞赛活动。该竞赛以初中物理教材为基础，目的是激发学生学习物理的兴趣，开阔眼界，培养学生良好的学习习惯和正确的物理学习方法，提高分析、解决问题的能力。笔者在这里对近两年的大同杯中的几个试题谈谈肤浅的体会。
作者：粱旭 刊期：2010年第11期
物理教学离不开实验，实验方案设计能力是物理教师教学能力的一个重要方面，教师实验方案的设计情况能反应出教师在实验方面积累的知识和经验。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊