物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：王晓义; 李欣欣 刊期：2010年第01期
本文结合物理学史料，对卢瑟福的α粒子散射实验在原子物理和核物理的发展中所作的伟大贡献作简要介绍。
作者：王选 刊期：2010年第01期
计算机应用专家王选，1937年2月5日生于上海。1958年毕业于北京大学数学力学系。1991年当选为中国科学院学部委员（院士），1994年当选为中国工程院院士，第三世界科学院院士。北京大学教授、计算机研究所所长、文字信息处理技术国家重点实验室主任，第十届全国政协副主席，中国科协副主席。计算机汉字激光照排技术的发明人，
作者：陶昌宏 刊期：2010年第01期
“物理教学的基本特征”教学理论的核心内容之一是“坚持以创设问题情箭为切入点”。本文从物理教学的实践性、物理概念的抽象性、学生的认知规律等方面做了相关的阐述。
作者：毛建增 刊期：2010年第01期
一、用物理单位“简化”物理系数 在探究牛顿第二定律的过程中，重点体现出控制变量法的探究方法和过程，但在数据处理中同样有着重要的作用和意义。因为一个物理规律的得到，方法和过程固然重要，但在通过数据得到公式化的规律更是探究的最终目标和要求。
作者：高宁 刊期：2010年第01期
反思性教学是一种教学理论与实践。本文对反思性教学的定义及对它的理解与实施做了一定程度的介绍。同时结合教学案例加以进一步说明。
作者：陈雅 刊期：2010年第01期
有这样一道习题：1924年法国物理学家德布罗意提出物质波的概念，任何一个运动着的物体，小到电子，大到行星、恒星都有一种波与之对应，波长为A=h／p，p为物体运动的动量，h为普朗克常数，同样，光也具有粒子性，光子的动量为：
作者：韦中燊; 周文臣 刊期：2010年第01期
科学探究是当前基础教育改革中的一个关注点，它将在今后的物理教学中占有十分重要的位置。与此同时，《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）将一项完整的科学探究活动过程细分为七个环节，并针对不同的环节提出了不同的基本要求。而依据《标准》所编撰的几套教材，在处理科学探究内容时，大体上也是遵照这七个环节展开...
作者：邱基斌 刊期：2010年第01期
新课程标准与原教学大纲相比，显著的不同就是重视科学探究的教育作用，强调过程和方法的学习。科学探究是和科学内容并列的。在新的课程标准中，对科学探究能力中猜想与假设环节有这样的基本要求：尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想，对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设，认识“猜想与假设”在科学探究中的重要性。
作者：汤守平 刊期：2010年第01期
本文介绍了新课程理念下的探究复习课特点及基本模式的建构。提到复习，人们往往把它和单调乏味的“做题讲题”的题海战术联系起来，物理复习课，知识点繁多，学生运用数学知识解决物理学问题的能力较差，学生重视不够，因而仅靠教师在课堂上大容量地灌输，对学生来说，味同嚼蜡，不仅做不到及时消化，反而因噎废食，失去学习的兴趣。
作者：傅景峰 刊期：2010年第01期
一、问题的产生 2006年全国高考理综Ⅱ第21题如下：
作者：李鼎 刊期：2010年第01期
1、上海二期课改物理教材编写的基本思想DIS概念的提出 作为国家课程教材改革的试点区，上海市的课程标准体系与国家标准基本思想一致，但具体要求略有不同。
作者：刘银奎 刊期：2010年第01期
一、设计思路 模仿灵敏电流表中灵活转动的线圈、自由转动的小磁针，用常见的材料自制了放大多倍的线圈。
作者：潘积亭 刊期：2010年第01期
2009年高考天津卷中有一道题。 [题]图1为一简单欧姆表原理示意图，其中电流表的满偏电流Ik=300μA，内阻Rg=100Ω,
作者：林宇萍 刊期：2010年第01期
人教版普通高中教科书物理第一册《自由落体运动》一节中，教材对“自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动”，这一结论的得出只有廖廖几笔，如何让学生经历探究过程？在教法上给教师很大的发挥空间。
作者：柯勤奋 刊期：2010年第01期
在高中物理人教版选修3—4的“薄膜干涉”课堂教学中，学生根据肥皂膜干涉的实验现象，提出了几个很有价值的问题，觉得挺有参考意义，在此愿与各位同仁一起分享。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊