物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：王积方 刊期：2009年第12期
研究处于高压力环境下物质的性质，与凝聚态物理、地球物理、天体物理、材料科学以及可控裂变一聚变的研究等都有密切的关系。高压、超高压及极端高压分别广泛地存在于我们周围环境和天体星球中，压力不算太高存在于我们周围环境中的自不待说，有趣的是在太空星球中存在特别巨大的压力，
作者：李四光 刊期：2009年第12期
地质力学是一门边缘科学，它的一条腿站在地质学方面，另一条腿站在力学方面。反映地壳运动的一切现象是地质力学考察和研究的对象。由于地壳运动而产生的一切现象，包括构造体系的规律、海洋运动的陈迹等，是实际的东西，从地质力学整体来看，关于这些东西的知识，是它主要的内容。按照认识运动的过程来看，我们必须把那些对于客观存在的感性知...
作者：吴江滨; 吴祖仁 刊期：2009年第12期
如何深化课程改革，既是课程改革发展中的一个理论问题，又是一个重要的实践问题。有了新的课程标准、教科书，广大教师理念转变以后，课程资源的开发和建设就成为一个重要的问题。实践表明，课程资源开发是推动课程改革向深化发展的驱动力。我们在实践中提出了课程资源开发的理念——非课程资源课程化。现在来讨论以下几个问题：什么叫非课程资...
作者：刘炳昇; 吴伟 刊期：2009年第12期
在物理课程设计中，将基础性和选择性的统一作为指导思想是不难被接受的，但在具体规划课程结构中，能否体现和如何体现基础性与选择性的统一却是不易的事，需要认真研究、实践和反思。本文以高中物理课程标准中的“模块结构”为例，对其实施情况进行问卷调查、分析，探讨其中存在的问题，并提出建议。
作者：张惠钰 刊期：2009年第12期
一、创设情境有利于概念和规律的建构物理概念与规律是在实践中逐步形成和发展起来的，它是某类物理现象或过程所具有的共同本质在人们头脑中的反映，是观察、实验与思维的产物。因此物理概念和规律在形式上是概括、抽象、主观的，在内容上是具体、生动、客观的。
作者：张英帅 刊期：2009年第12期
针对学生在小学、初中和高中不同学习阶段中均会碰到力矩与转动的现象和知识，为了便于教师直观形象地开展教学活动，笔者设计并制作了一只线轱辘，由于不同条件下线轱辘呈现的转动方式往往出人意料，故很容易吸引学生投入活劝，从最初小学阶段的玩乐中建立感性直觉，到运用控制变量法来开展活动的初中阶段，进而是高中阶段通过直观力学命题对学...
作者：涂星火; 叶从希 刊期：2009年第12期
本文主要对建国后的物理教学大纲和新课程标准关于相对论内容的设置进行分析，以了解相对论知识点在我国中学物理课程中的基本设置情况，也为我们不断改进物理内容的设置以及增加更多的近代物理知识提供有益的启示和借鉴。
作者：孙会刚 刊期：2009年第12期
全日制普通高级中学教科书（必修加选修）物理第三册原子物理中，给人们遗留下了三个估算问题，这也是学生难以理解原子物理的一个重要原因，本文试图通过简便的方法来解决这几个估算问题。
作者：陈浩 刊期：2009年第12期
近期听了一些老师的复习课，引发了我对新授课与复习课的思考。我认为新授课与复习课有以下三个方面的区别：首先是教学任务不同。新授课主要任务是构建新知识和引导学生用旧知识与思维方法解决新问题，以及体验感悟知识的形成过程和方法。而对于复习课，简单说就是应达到温故而知新的效果，复习是对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，用整理...
作者：张少林 刊期：2009年第12期
高中物理中机动车常见的起动方式有两种：一种是以恒定的功率P（额定功率）起动，一种是以恒定的加速度a起动。假设汽车所受的摩擦阻力厂恒定不变，汽车的额定功率P一定，那么同一辆汽车从起动到最后达到相同的最大速度vm哪种起动方式所用的时间更短呢？现就该问题简要分析如下。
作者：范安达; 戚燕雯; 徐忠岳 刊期：2009年第12期
滑动摩擦力及动摩擦因素的测量一直是中学物理实验设计的难点，也是中学物理教学的重点和难点，为了较好地建立起这两个概念，教师通常会设计一些实验来帮助学生理解。那么，如何测量滑动摩擦力呢？从原理上讲，只要用绳子水平且匀速拖动放在水平面上的物体，绳子的拉力大小就等于物体所受的滑动摩擦力。然而，人为拖动很难保证绳子始终处于水平...
作者：林瑞汉 刊期：2009年第12期
物理学是一门实验科学。物理学需要从生活和自然中提取素材，并通过实验去展现出它的本质、规律和内在联系。中学物理实验分为演示实验、学生分组实验、课后学生小实验。由于课程要求、课堂教学时间、实验等多方面因素的影响，不可能做到每一个实验规律的探索过程都通过学生自主探索的学生实验来完成，因而，演示实验在教学过程中起着不可忽略的...
作者：陶震英 刊期：2009年第12期
二期课改中，教材更注重学生的探究和自主性学习的培养，教材中的DIS实验也为这种培养提供了很好的平台。在DIS实验过程中，可以锻炼学生分析图像，探究问题的能力。以下是一个关于动能探究的DIS实验的问题和解析，在这个过程中，可以感受到这个实验的原理和实验的方法。
作者：李耀俊 刊期：2009年第12期
物理教学要从强调知识内容的接受向获取知识的科学过程转变，向探究科学知识转变。探索性物理实验能使学生经受实验研究方法训练，经历探索发现的完整过程，发展理性和批判思维能力。
作者：杨雄 刊期：2009年第12期
泊松亮斑实验演示方法一般采用普通氦氖激光器直接照射“圆盘”（即遮挡物，制作的方法是直接将小钢珠用502粘在载玻片上或用碳素墨水直接涂在载玻片上），同时调整激光器、“圆盘”和屏幕的距离，在激光束不被“圆盘”全部遮挡的情况下，屏幕上观察泊松亮斑。实验效果不佳。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊