物理教学杂志 部级期刊
Physics Teaching
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
杂志简介：《物理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1978年创刊，国内刊号为31-1033/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、物理实验、例题与钥匙、物理学家和物理学史、国外教学、港澳台教学、问题选答
作者：王鸿儒 刊期：2004年第04期
1920年，美国物理化学家Bingham对油漆、糊状粘土和印刷油墨等物质的流动性质进行了研究，并认为物质的流动和变形在科学上具有重要意义。1929年成立了美国的流变学会。Bingham把物质的流动和变形的科学称为流变学。
作者：舒幼生 刊期：2004年第04期
1．对称性 自然界中某些事物对半分开后，向左、向右或向上、向下的结构相同，前者如人体外观，后者如水面上、下景象。这些感觉在人的思维中形成了对称的原始观念。左右对称既具有简单的和谐与朴素的美感，又易于创作，更多的表现在古建筑中，我国历代自民间屋宇、城墙门楼到帝王宫殿，几乎都是左右对
作者：薛严平 刊期：2004年第04期
2003年的全国高考中，有的省(自治区、直辖市)的考试科目组为3+文理综合+1，有的是3+文综或理综，有的是3+1+1；有的省(自治区、直辖市)使用的是“旧课程教材”，有的使用的是“新课程教本”。因此，同一种试卷，又分成“新课程”和“旧课程”两套试卷。各类试卷中，涉及物理学科的有“文理科综合能力测试卷”、“理科综合能力测试卷”和“单科
作者：刘金梅; 胡炳元 刊期：2004年第04期
本文通过对非智力因素问题的分析，提出了与高中生物理学习能力相关的九项非智力因素。经过调查研究，利用关联分析的方法，找出它们与学生物理学习成绩关联程度的大小。并对影响程度比较大的几项因素进行了分析。
作者：沈邦杰; 沈伟韧; 郭抒 刊期：2004年第04期
向明中学是一所已有百年历史的市重点中学，在继承百年名校优秀办学传统的基础上，面临全国深化教育改革，推进素质教育的新形势，向明中学提出了以创造教育为核心的跨世纪办学目标，坚持对学生创新精神与实践能力的培养，注重提高学生的科学素养。开展纳米科技教育就是其中的重要内容。
作者：陈宏 刊期：2004年第04期
从近几年高考来看，大多数实验试题都是考查学生对课本实验的创新设计。因此在组织高三实验复习时，必须在引导学生按原理、实验方法归类落实好每个学生实验的同时，引导学生迁移实验的原理和方法进行实验设计，引导学生综合运用物理知识设计实验。本文以验证动量守恒定律的实验为例，谈谈组织高考物理实验复习的“四步复习法”，供参考。
作者：张溶菁 刊期：2004年第04期
物理实验是物理学理论的基础，也是物理学发展的动力。实验过程充分体现了科学思维及科学方法。近年来，随着素质教育的不断深入，高考的目标已从知识立意转为能力立意。新一轮的高考改革，对学生能力的要求愈来愈重视，新颖的高考实验题不断出现。
作者：杜升朝 刊期：2004年第04期
新课程改革在试点基础上将全面推开，它将对课程内容的“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，对教学过程过于注重知识传授的倾向，对学习方式过于强凋接受学习、死记硬背、机械训练的模式以及建立科学的评价体系、改变课程管理等进行一场深刻的教育变革。新课程改革强调以人为中
作者：郭兴林; 彭洁 刊期：2004年第04期
现行人教版高中物理课本(必修加选修)第二册第十六章《电磁感应》中有两节内容《自感》和《日光灯原理》，教材用图1、2所示两个电路分别演示通、断电时的自感现象。在图1的实验电路中，S接通后，A2立即发光。而跟L串联的A1却是在A2亮后过一段时间才逐渐亮起来，从而说明电路中电流
作者：马瑞兰 刊期：2004年第04期
中考主要发挥两方面的功能：一是鉴定与选拔功能，二是对教学的导向功能。从99年开始，教育部和省级教育部门对中考的要求和评价主要体现在它的导向功能方面。而一套质量好的中考试题应该在三维课程目标诸方面都有充分的体现，对教学有良好的导向作用。2003年各省市中考物理试题注意联系学生生活实际，尤其注重探究意识、创新能力和实践能力的考...
作者：王琳 刊期：2004年第04期
“电磁感应”题，历来是高考物理试题的热点和难点问题，甚至是压轴题。近年，随高考“3+X”模式的推广，高考试题出现多元化，但无论哪种试卷，凡涉及物理的都有“电磁感应”题。因为以“电磁感应”为题材的题目，可以综合应用电磁感应、直流电路以及力学中的牛顿运动定律、动量守恒和能量守恒规律，也就是容易组成综合题。本文解析近三年高考...
作者：FuWeisung 刊期：2004年第04期
为了提高45分钟的效益，让学生积极主动地去获得知识，充分发挥学生的内在因素，几年来，我们进行了一些课堂教学的改革。
作者：王刚 刊期：2004年第04期
学习物理知识离不开做习题，一道好的习题不仅可以让学生巩固知识，更重要的是通过解决一个问题，能培养学生的创造性和实践能力。本文通过中美两种教材中习题的比较，来探讨一下美国教材利用习题培养学生创造力的一些做法，从而对我国的物理教学有所启示。
作者：李启明 刊期：2004年第04期
牛顿(1642-1727)发现万有引力定律的曲折历程和传奇故事多见于教学参考资料，但对于牛顿发现万有引力定律到世人公认定律的一段曲折历史却少见叙述，笔者查阅了有关文献，特撰文对此作一个补遗。
刊期：2004年第04期
1998年10月13日，瑞典皇家科学院决定把1998年度的诺贝尔物理学奖颁发给美国斯坦福大学的劳克林(R．B．Laughlin)、哥伦比亚大学的施特默(H．J．Stormer)和普林斯顿大学的崔琦(Daniel C．Tsui)，以表彰他们关于分数量子霍耳效应的发现和解释。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊