杂志简介:《体育科技文献通报》杂志经新闻出版总署批准,自1993年创刊,国内刊号为11-3262/G8,是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:课题成果、竞技论坛、教学探索、群体研究、产业探讨、综述报告
作者:徐杏玲; 季敦山 刊期:2006年第02期
采用问卷调查法、文献资料研究法对我校学生体育健康意识进行调查研究,针对当代大学生健康意识现状,探索培养当代大学生体育健身意识的途径,为推动全民健身计划的顺利实施提供依据。
作者:王冰梅; 俞益武 刊期:2006年第02期
在全球经济日趋一体化、各学科知识日益融合、渗透的今天,体育学这门兼具人文与自然科学特点的学科触角逐渐深入到经济学、医学、管理学、美学、艺术等领域,其边缘性、综合性、娱乐性、休闲性、个性化、大众性、终身性、科学性特点已见端倪,生态化体育、休闲体育、大众体育、终身体育、旅游体育等新的体育观念、模式、概念正在形成。这里,本...
作者:岳新坡; 张娟 刊期:2006年第02期
运用文献资料、逻辑分析和数理统计等方法,对近10年来北京体育大学关于田径学位论文进行研究。分析了北京体育大学研究生论文的研究主题、研究项目分布状况和数据的获得方法。目的在于为北京体育大学研究生学位论文的选题提供参考。
作者:曹红仙; 叶卫兵 刊期:2006年第02期
以探讨小学生最大心率水平和停止课外训练对小学生最大心率的影响为目的。采取的方法是在跑台上运用Bruce法对停训8周前后的8名小学女生最大心率进行比较,并运用文献资料法,对比国内外学者在停训前后最大心率的研究。结果表明,小学女生停训前后的最大心率、运动能力均无显著差异;用传统的220-年龄推算最大心率可能不准确。
作者:费瑛; 刘静春 刊期:2006年第02期
少儿体育培训体系包括业余体校和体育传统项目学校,其中,体校是主体。本文分析了他们的生存现状、改革成果、现存问题,得出结论:体校生存面临重大挑战,传统校发展欣欣向荣。指出在总体上加大资金投入、改善场地条件、提高教练员水平,结合各自具体改进措施,可以改变体校举步维艰的现状,为传统校注入更强大的活力,从而使少儿体育培训体系...
作者:郑大明 刊期:2006年第02期
在体育教学中实施素质教育是体育教学改革的基本要求。文章采用理论与实践相结合的方法,从素质教育的涵义出发,论述了体育教学中实施素质教育的途径与方法。
作者:李冬 刊期:2006年第02期
兴趣是激发学生学习动机的主要内在因素。在体育教学中培养体育兴趣对提高体育教学质量、促进学生参与体育锻炼和形成体育锻炼习惯具有重要的意义.兴趣的发生发展具有一定的层次性,本文从兴趣本身具有的层次性探讨培养体育兴趣的方法,为实现终身体育奠定基础。
作者:郝红忠; 谭政典; 郭隆珠 刊期:2006年第02期
面对21世纪的学校体育,如何培养高素质的新一代人才。如何提高全民族的素质,是我们体育教育工作者面临的重要课题。本文对快乐体育思想引进到我国学校体育教学。使我国学校体育教育观发生了根本转变,并为学校体育的发展带来了全新气息和有益启示。同时也为体育教法体系的全面变革,为终身体育打下良好的基础。
作者:耿建华 刊期:2006年第02期
目前我国体育经济发展突飞猛进,体育经济市场极为活跃。如何利用和发挥高校的办学优势,形成适应21世纪经济和社会发展需要的人才培养体系是当前高等学校改革的重要内容之一。从目前的实际情况出发提出相应的对策,即开办体育相关专业,在满足未来体育事业发展需要的同时,进一步完善高水平运动队的训练与管理体制,为我国高校体育教学与训练的...
作者:金伟飞 刊期:2006年第02期
民事责任归责原则的确立是否客观、公正,直接关系到能否维护当事人的利益。文章根据民法、行政法等相关法律和判例,对学校体育中人身伤害的种类进行了分析,提出了若干归责原则。
作者:胡光霞 刊期:2006年第02期
本文在查阅大量文献资料的基础上,通过对体育概念历史演变的研究来剖析体育的概念,并总结出定义体育概念必须考虑的三个基本点。
作者:何振强 刊期:2006年第02期
由于体育教师不断增加,高校体育部门的负担越来越重。为适应高校体育产业化的需要,建议大力发展体育技术服务市场和无形资产市场。以体为本,面向大众、引导体育消费、培育体育市场。目前高校体育部门急需寻找体育产业化出路,因此探讨开拓体育市场,是当前高校体育产业化的首要任务。
作者:邵桂华 刊期:2006年第02期
本文以超循环理论为指导,探析体育教学的可持续发展模式。该模式以教师和学生为双中心,耦合了体育教学系统中的众多实体,更加突出反馈与自我的调整,从而体现在整体上表现出自复制、自适应、自进化的功能特点,为系统更为丰富多彩的演化提供组织形式上的支持。研究发现:这一模式使体育教学成为共同参与、合作、投入和创造的过程,也使体育教...
作者:韩春利 刊期:2006年第02期
1.体育教师培养培训一体化理论的构建 (1)体育教师职前培养、入职教育和职后培训一体化的理论内涵是:在体育教师培养目标、教学计划、课程设置、教学内容、教学途径、教学方法、考核评估等环节上要通盘考虑和周密计划,使体育教师职前培养、入职教育和职后培训这3个阶段的工作能相互配合、相互补充,从而以整体优势、整合模式、最佳效益培养...
作者:周爱光 刊期:2006年第02期
通过对日本学校6种体育保险的考察,较全面地介绍了日本学校体育保险的现状,指出了日本学校体育保险的3大特点,旨在对完善我国学校体育保险提供有益的参考。