实验教学与仪器杂志 省级期刊

中国中小学教科书编审制度的目标偏离与对策

作者：李水平 刊期：2014年第02期

“目标偏离是指事先设计好的预期目标在实施过程中并未完全达成，实施的实际结果与预想结果不完全一致”（石鸥、雷东玉：课程改革预期目标偏离的原因与对策．中国教育学刊，2008，7：第47页）。目标偏离通常可以分为正偏离与负偏离两种类型。“正偏离又叫超越性偏离。是指最终目标虽然没有忠实达成预想目标，但在实施过程中对预期目标进行了创...

第二届全国教研系统负责人联席工作会议在沪召开

刊期：2014年第02期

本刊讯2013年12月26～27日，由教育部基础教育课程教材发展中心主办，上海市教育委员会教学研究室承办的第二届全国教研系统负责人联席工作会议在上海召开。来自全国31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团、全国120多个市县的教研系统负责同志，部分省（区）课程教材中心负责同志，以及教育部基础教育课程教材发展中心实验区负责同志等近1...

学生参与式课堂评价对提出问题的影响

作者：苏洪波 韩瑞树 刊期：2014年第02期

生物学是由许多生物学事实和理论组成的知识体系，是人们在不断探究的过程中逐步发展起来的。因此，探究性学习是学生了解生命世界、学习生物学的有效方式之一。提出问题是探究性学习的第一个环节。是进行有效探究性学习的基础。贯穿于探究的全过程。

新课程背景下的广东省中考化学实验题分析

作者：刘四根 刊期：2014年第02期

2013年是广东省实行《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称化学课标）的第一年，2013年的广东省中考化学实验题注重考查化学的基础知识和基本实验技能，同时兼顾化学学科要求的各种能力，如考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力，分析和解决化学问题的能力、化学实验和化学探究能力。试题从呈现方式、价值功能、命题立意上体现了“...

开平区教师在全省中小学教师实验技能操作竞赛中喜获佳绩

作者：牛念芳 刊期：2014年第02期

本刊讯为了提高河北省中小学实验教师操作技能，充分发挥实验教学在实施素质教育中的作用，2013年12月6—7日：河北省教育厅教育装备中心举办了“2013年河北省中小学教师实验技能操作竞赛”。经过激烈的市级评比，唐山市开平区49中学陈万义、开平小学杨慧敏、张秀艳等3位教师拿到了省级比赛的入场券。

由一道高考题看高三实验教学的落脚点

作者：胡玉涛 刊期：2014年第02期

2013年江苏省高考物理试卷第11题：某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度，实验装置如图1所示。倾斜的球槽中放有若干个小铁球，闭合开关K，电磁铁吸住第1个小球。手动敲击弹性金属片M，M与触头瞬间分开，第1个小球开始下落。M迅速恢复。电磁铁又吸住第2个小球。当第1个小球撞击M时，M与触头分开，第2个小球开始下落……。这样就可测出多个...

“影响酶活性的条件”实验材料选择的误区分析

作者：李守宇 刊期：2014年第02期

人教版高中生物学教材中的探究实验“影响酶活性的条件”，要求学生根据教材所给的材料和试剂独立设计实验，探究温度与pH条件对两种酶活性的影响。在活动方案的材料用具栏目中，编者特别注明：“建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响。”该建议为学生在探究活动中选择实验材料指明了方向，降低了实验的盲目性...

科学设计pH影响淀粉酶活性的实验——2013年江苏省高考生物23题的延伸与商榷

作者：郭玲 黄建华 刊期：2014年第02期

2013年江苏省高考生物23题考查了温度、pH对酶活性影响实验。试题：为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是（表1）：

摩擦力演示实验的改进

作者：徐新兵 刊期：2014年第02期

笔者对已改进的摩擦力演示实验进行思考分析，找出优点与不足，并提出自己的改进措施，以提高实验的可操作性、可观测性。

2013年度本刊优秀通讯员名单

刊期：2014年第02期

焦耳定律实验的反思与改进

作者：姚卫兴 刊期：2014年第02期

在物理课堂教学中，演示实验是物理教学的一种重要手段。一个可见度大、现象清晰的演示实验，不仅能为学生积累生动的感性材料．而且能形象、直观地揭示物理概念的本质和物理现象的规律，有效突破教学难点。多年来，笔者通过对一些演示实验进行不断改进和反复实践，有了一些新的做法和深刻体会。并在教学中取得了良好的教学效果。笔者下面就以苏...

空气中氧气含量测定实验的改进

作者：余新星 刊期：2014年第02期

空气中氧气含量测定实验是人教版九年级化学教科书上册第27页的实验，笔者结合自己的教学实际，对教科书上的实验进行了改进，现将改进后的实验与大家一起分享。

测量锌与硫酸反应速率实验装置的改进

作者：匡婷 颜启 刊期：2014年第02期

化学实验是化学科学研究的重要方法，也是化学教学的重要手段。在普通高中化学教材《化学反应原理》第二章“反应速率和化学平衡”第一节“化学反应速率”中。编者设计了锌与硫酸反应的演示实验，其基本原理是利用锌与不同浓度硫酸反应，产生相同体积气体所需时间的不同来测定化学反应的速率．希望通过该实验促进学生进一步理解化学反应速率的基...

二氧化硫性质的微型实验的改进

作者：付婷 刊期：2014年第02期

原二氧化硫的制备及其化学性质实验的不足之处是：实验装置比较庞大，实验步骤繁琐，携带不方便。笔者运用微型实验的思想，开发出了一套研究二氧化硫性质的微型实验装置，实验现象相当明显，且不污染空气。

2013年度本刊优秀作者名单

刊期：2014年第02期

以下作者因在本刊发表的文章被2013年人大“复印报刊资料”系列刊全文转载，获评“2013年度《实验教学与仪器》杂志优秀作者”。本刊对优秀作者颁发荣誉证书并赠送2014年全年刊物，以资鼓励。（以姓氏笔画为序）