实验教学与仪器杂志 省级期刊

“课改”背景下理科实验教学改革的探讨

作者：何蓁; 王沛清 刊期：2005年第07期

注重五个“入手” 培养学生的实践能力——浅谈新课改下的生物实验教学

作者：陈德光 刊期：2005年第07期

新课程改革提倡的是自主、探究、合作的学习方式,这种学习方式是以学生为主体,以能力和素质的培养为目标,以关注学生个性发展为特点,以探究性和研究性学习为主导的模式进行.这就对生物教师在教学中提出了新的要求:要改变过去"教"与"学"的旧模式,实施新的学习模式.新型的学习方式就是要注重学生三个能力的提高:一是自主学习能力;二是合作能力;三...

在物理实验教学中实施探究式学习

作者：孙建华 刊期：2005年第07期

物理是一门以实验为基础的学科.以往,实验教学是以"提出原理-验证原理-应用原理"的模式来组织教学的,重视理论知识的学习,轻视教学过程的感受和方法的获得.这与人的认知规律不相符,影响了学生的学习积极性,更不利于学生创新思维与创新能力的培养.教育家杜威认为:"科学教育不仅仅是要让学生学量的知识,更重要的是要学习科学研究的过程和方法."探...

与初学者谈化学

作者：吴良根 刊期：2005年第07期

对初学者来说,化学是一门非常有趣的学科.在化学课上,同学们不仅可以观看教师精心准备的各种有趣的实验,还可以在教师的指导下进行实际操作.化学课的有趣,不仅仅是因为实验多,更重要的是化学与我们的生活密切相关,只要留意观察,做个有心人,就会发现在我们的周围处处都有化学.那么,作为初学者,该怎样学习化学呢?

以简单演示实验导入新课的艺术

作者：覃向群 刊期：2005年第07期

演示实验是物理教学中的一个重要环节,它有助于培养学生探索自然规律的兴趣和能力,从而引导学生透过物理现象去追求新的规律,获得新的知识.

浅谈物理实验教学与学生创造性学习能力的培养

作者：向绍红 刊期：2005年第07期

物理实验是物理学研究的重要方法和手段,又是物理教学的重要环节.初中物理从实验教学入手,能培养学生的实验能力和创造性学习能力,提高学生的实验素质.

研究初中物理实验 开展好探究性教学

作者：徐爱军 刊期：2005年第07期

谈化学课堂教学中的个性化

作者：杨曦 刊期：2005年第07期

随着素质教育的迅速推进和课堂教学改革的发展,广大教师构建和运用的多种教学模式,使课堂教学呈现出蓬勃生机.但同时我们也看到,由此带来的教学程式化和模式化的倾向,在一定程度上扼杀了教学的个性化.这既不利于教师在教学中的创造,也不利于凸现教育的主体.因此,在重视化学课堂教学模式构建和运用的同时,有必要强调课堂教学的个性化.

实施探究性学习 培养学生的创造能力

作者：陈少康 刊期：2005年第07期

思维始于问题,创造力寓于问题的解决过程中,培养学生的创造能力可以从探究性学习开始.设计探究性问题,实施探究性学习,是创新教育的良好途径,也是培养学生创造能力的一种有效手段.那么,如何设计探究性学习呢?

帮助学生学会学习——《浮力》一节的教学设计尝试

作者：刘晋平 刊期：2005年第07期

在物理教学中培养学生的创新能力

作者：朱群山 刊期：2005年第07期

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."中学生实施素质教育,实质就是要突出和重视对学生能力的培养,而能力是多方面的,在学生诸多能力的培养中,创新能力的培养是核心.

结合中学实验教学 培养学生的创新素质

作者：祁秀勇 刊期：2005年第07期

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新的民族,难以屹立于世界民族之林."21世纪是一个知识不断更新、科技日新月异、信息大量涌现的时代,国际之间的竞争突出表现为创新人才的竞争,而"创新的关键是人才,人才的培养靠教育".因此,新的一轮教育改革就是要培养学生的创新精神,使学生获得终身受益的创新能力.

力的合成实验的改进

作者：张向东 刊期：2005年第07期

趣味实验

作者：赵力红 刊期：2005年第07期

可调式驻波实验演示器

作者：王爱生 刊期：2005年第07期