实验教学与仪器杂志 省级期刊

在生物新课程教学中培养 学生科学探究能力的尝试

作者：贺燕青 刊期：2005年第01期

生物新课程标准倡导探究性学习,让全体学生学会学习,主动探究,在探究性学习中提高创新能力和实践能力,从而形成一定的科学探究能力.我们在引导学生完成"探究酸雨对生物的影响"的活动中,尝试在七年级的平行班教学中通过让学生设计探究计划、小组成员合作完成探究过程、交流与讨论本班及其他班级的探究结果,共享探究资源,使学生获得较全面的探究信...

话说实验教学五层次

作者：何恋立 刊期：2005年第01期

实验在物理学、化学、生物学等自然科学的发展中一直都起着启迪者与宣判者的双重作用,既通过实验发现问题产生理论,又通过实验来解决问题、评判理论.实验教学是物理、化学、生物等课程的重要组成部分,也是这些课程区别于其它课程的根本标志之一.相关教师应当充分挖掘实验的教学功能,使实验成为学生理解科学知识的桥梁、运用科学知识的阵地、强化...

化学教学中如何巧妙设疑

作者：段天兵 刊期：2005年第01期

古人云:"为学患无疑,疑则有进",学生学习的过程,是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题再进入更高层次的循环往复的过程.化学教学中能够巧妙设疑,目的就是要帮助学生在化学学习中学会思考,激发学习兴趣和求知欲,从而研究、发现、掌握和运用规律,以求获取新知.

化学探究性实验中的非常规思维训练

作者：周华娟 刊期：2005年第01期

思维定势是学生长期形成的一种倾向性的思维方式,它既有积极的一面,也有消极的一面.积极的一面能使学生在学习与旧知识类似的新知识时得已较快地理解和掌握;消极的一面,往往形成思维障碍,表现为思维的惰性和呆板性,使学生因循守旧,习惯于照葫芦画瓢,长期以往学生的想象能力和创造能力将逐渐泯灭.

一节绿色化学实验探究课的教学与思考

作者：周改英 刊期：2005年第01期

随着新课改的全面展开和素质教育的整体推进,有关化学实验及其教学的理论与实践的研究也有了较大的进展,有的研究与实践呈现出未来化学实验教学改革的发展方向.

初中化学教学中的环境与可持续发展教育

作者：刘保红; 巴新红 刊期：2005年第01期

在过去的20世纪,化学作为中心学科,成为人类进步的关键.从新技术的发展到人们的衣、食、住、行几乎都离不开化学,可以说化学在人类社会中无处不在,化学和化学工业对人类的贡献是无毋置疑的.然而,随着环境污染的日趋严重以及公众对环境问题的日益关心,化学在社会公众中的形象发生了改变,在一些人的心目中化学是造成环境污染的罪魁祸首.

提高学生物理实验能力之我见

作者：姚念泉; 方成亮; 陈善娥 刊期：2005年第01期

中学物理实验是建立物理概念、形成物理规律、提高物理教学质量的重要保障,是学生在今后生活、工作中进行科技实验的基础.因此,提高学生的物理实验能力,既是中学物理教学的一项重要任务,也是推行新课标、实施素质教育的有效途径.

以新课改理念指导生物实验教学

作者：张淑伟; 刘金强 刊期：2005年第01期

知识创新依靠人才,人才培养在于教育.而课程作为教育的核心内容之一,其作用的显现性和潜在性更是明显.以往,我国基础教育的课程形态以"再现"、"模仿"为主要特征,这样的课程教材不利于学生创新精神与实践能力的培养.我国这次义务教育课程改革的关键,是将"以知识为中心"和"以教师为中心"的旧的课程理念,转变为"以学生的发展为中心"的新的课程理念,...

中和热的测定实验装置改进

作者：张莉 刊期：2005年第01期

一、装置的用途 中和热的测定实验装置,可作为一种量热器使用,其用途:凡是在化学反应过程中放出或吸收的热量即反应热,均可使用此实验装置进行测量.

浓硫酸脱水实验的改进

作者：邵志新 刊期：2005年第01期

一、问题的提出 蔗糖与浓硫酸脱水实验是高一化学新教材的一个演示实验.按照教材上所给的方法在小烧杯中敞口做蔗糖与浓硫酸的脱水实验时,往往只在小烧杯中得到黑色粘稠的物质,看不到其体积明显膨胀,而且在实验过程中产生的有毒气体二氧化硫,还会污染室内环境,危害师生身体健康.究其原因是浓硫酸与蔗糖混合时主要起脱水作用,放出的热量较少,无法...

“全国中小学实验教学与实验室建设研修班”圆满结束

刊期：2005年第01期

铁生锈条件的实验改进

作者：吴生平 刊期：2005年第01期

我们都知道,铁生锈是比较常见的现象,铁在什么条件下容易生锈?学生往往不易理解.初中化学九年义务教材第118页的实验6-1讲述铁生绣的条件时,通过三个对比实验得出结论,但实验速度太慢,大约需要一周的时间,在课堂上无法快速完成.且对铁生绣是水与空气对铁的共同作用表现得不直观.为此,笔者对该实验进行了改进,效果很好,下面介绍一种快速、简单的...

《中国少年英语报》创刊了

刊期：2005年第01期

《木炭还原氧化铜实验》的简捷做法

作者：石磊; 李宝禄 刊期：2005年第01期

木炭还原氧化铜的实验，无论从实验准备、实验条件上，还是从实验效果上来看，都是初中化学中比较难做的实验之一。

关于“玻璃”导电性能的实验改进

作者：曾仲华 刊期：2005年第01期