实验教学与仪器杂志 省级期刊

“暗能量”问题说明了什么

作者：葛旭初 刊期：2004年第07期

物理实验教学与研究性学习整合的思考

作者：何善亮 刊期：2004年第07期

光电效应演示实验的方法论分析

作者：姜连国; 张德启; 陈娜 刊期：2004年第07期

物理实验需要有一定的方法和实施方案.方法指为了解决某一具体问题从实践或理论上所采取的手段与方式的总和.进行物理实验方法和实验方案的研究,要善于了解实验的设计思想、实验手段、显示方法等,以便吸取实验设计中的精华,发现实验方法的关键所在.一个典型的物理实验,一般是由实验对象(实验中研究的客体)、实验源(实验的信号发生器)和实验效果...

高中生物实验教学的教育目标分析

作者：杨青云; 包凤妹 刊期：2004年第07期

新的课程教材改革大大增强了实验教学的力度,突出了实验教学的重要性,这就要求我们教师首先要明确实验教学的教育目标.生物学实验教学的教育目标主要包括以下几个方面.

物理趣味小实验——静电飞花

作者：赵力红; 臧文彧 刊期：2004年第07期

化学课堂实施“启发——探究”教学模式的探索

作者：刘爱华 刊期：2004年第07期

通过化学课堂实施"启发--探究"教学模式,在引导学生探究化学结论的发现过程、构建主体性教学课堂、培养学生科学素养和科学精神方面,都有较好的效果.现对这一教学模式作一介绍.

高中物理实验多元化评价的初探

作者：秦陈祥 刊期：2004年第07期

一个探讨性问题探讨过程的教学

作者：董金义; 克安辉 刊期：2004年第07期

关于"真空中等量异种点电荷连线的垂直平分线上电场强度的变化"问题,在以往的教学中交待给学生的只是一个"注入式"、"填鸭式"的定性结论.素质教育要求培养学生创新意识和自主学习能力,这需要教师具有开拓精神.因此,我想就这一问题对学生进一步设问:"为什么从等量异种点电荷连线的中点沿着其中垂线向两侧伸展开去,电场强度逐渐减小?"

水面漂浮物间吸引还是排斥的探究

作者：刘广 刊期：2004年第07期

笔者设计了如下实例,让学生体验科学探求的过程,培养学生科学探究能力.

我是“杨校长”——“人的性状差异”的教学及反思

作者：余炜炜 刊期：2004年第07期

初中科学课程实施已有两年多了,老师们普遍感到这门课程难,难在哪里?许多人认为主要是难在科学知识的综合性上,我认为并非完全如此,如何引导学生主动地进行"科学探究",经历获取知识的过程是最困难的.下面是我去学校听课后执教的一节课,内容是"人的性状差异",供大家参考.

教师如何实施物理实验教学初探

作者：张静波 刊期：2004年第07期

为了全面培养具有创新精神和实践能力的人才,我们应该大力加强实验教学,改进实验教学方法,努力提高实验教学质量.

《生活与劳动》教学中培养学生创新能力的探索

作者：张美萍 刊期：2004年第07期

加强实验教学 注重能力培养

作者：谢宗明 刊期：2004年第07期

化学是一门以实验为基础的自然科学,教师应重视和加强实验课教学.实验课教学不仅能激发学生学习化学的兴趣,提高学生学习的自觉性、积极性,帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学基础知识,还能培养学生各种能力,以及严谨的科学态度及创新精神,掌握探索问题的科学方法.本文着重谈谈化学实验教学中学生观察能力、思维能力以及创新精神和创新能力的...

从离子放电顺序的角度深入探讨电解原理

作者：鲁海玲 刊期：2004年第07期

在高中化学课本(三册)电解原理这部分教学内容中,是以电解CuCl2溶液的实验为例,引出电解的概念及其实质的.电解CuCl2溶液时,因为溶液中的Cu2+比H+易得电子,Cl-比OH-易失电子,所以在阴、阳两极上分别析出Cu和Cl2.这点并不难理解,但如何理解"电解质溶液导电的过程,就是该溶液的电解过程"就不那么容易了.为此,在学完"电解原理"这一课题后,我又进一...

利用家电及家电技术培养学生学习物理兴趣的尝试

作者：阎永成 刊期：2004年第07期

当今世界,家用电器已日益普及到每个家庭.大部分家电的技术基础来源于物理理论,大部分家电的元器件都在物理书上出现过.因此,可以说家用电器中蕴涵着巨大的、丰富的教学资源.若物理教师对家电及其技术比较熟悉,在教学举例时能信手拈来,既能拓展知识,又能激发学生学习物理的兴趣.下面谈谈笔者的一些尝试.