摘要：新课程改革推进的十多年里，道德与法治（思想品德）课程相比原来的政治课程，有了很大进步，比较充分地反映了课程的时代要求。但课程实施方面还大都停留在学知识、考知识的层面，对道德与法治的内化和习得方面还存在严重不足或严重缺失。为此，笔者认为《道德与法治》课外活动可以按照如下四个原则开展。
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