思想理论教育

思想理论教育杂志 CSSCI南大期刊

Ideological Theoretical Education

杂志简介:《思想理论教育》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为31-1220/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:特稿、视点、专题、争鸣、实证、党团、课程、心理

主管单位:上海市教育委员会
主办单位:上海市高等学校思想理论教育研究会;上海市教育科学研究会
国际刊号:1007-192X
国内刊号:31-1220/G4
全年订价:¥ 292.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:4.78
复合影响因子:0.05
总发文量:4526
总被引量:25977
H指数:64
引用半衰期:3.9902
立即指数:0.0374
期刊他引率:0.9661
平均引文率:2.3285
  • 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》与辅导员队伍专业化、职业化发展——纪念《普通高等学校辅导员队伍建设规定》颁布十周年

    作者:朱平; 陈勇 刊期:2016年第08期

    2016年是教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》颁布十周年。十年来,在这一政策性文件推动下,高校辅导员队伍不断壮大,质量得到了明显的改善和提升。这十年是历史上高校辅导员队伍建设发展最快、最好的十年,集中体现为开启了辅导员队伍专业化、职业化的历史进程,并推出了一系列促进这一进程的有力举措和硬招实招,奠定了其进一步发展的历史条...

  • 高校辅导员队伍专业化建设的回顾与展望

    作者:杨建义 刊期:2016年第08期

    自2006年教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》颁布以来,通过完善制度保障、加大培养培训、强化学术组织建设和项目推进等,不断推动辅导员队伍专业化建设从外源性向内生性转变,取得了明显成效,也积累了丰富经验。在新的起点上,要进一步梳理和完善制度,增强制度适应性,进一步定位好专业化的学科支撑,进一步解决好专业化与职业化的关系,实现...

  • 高校辅导员队伍专业化、职业化建设面临的新挑战与新任务

    作者:祁明 刊期:2016年第08期

    2016年是教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》颁布十周年,这一文件的制定和颁布对于高校辅导员队伍专业化、职业化建设和发展具有重要的里程碑作用,为高校辅导员队伍建设明确了发展方向,提供了重要政策保障,奠定了高校辅导员队伍建设的重要发展基础。十年后的今天,中国高等教育发生了深刻的变化,高校辅导员队伍建设又面临着新的挑战,需要...

  • 共产主义的当代复兴与诠释

    作者:鲁绍臣 刊期:2016年第08期

    在西方社会,共产主义一直被污名化,并成为打击压制中国等仍坚持社会主义的国家的主要武器。但随着资本主义遭遇的一系列危机以及2008年以来持续的国际金融动荡,共产主义在西方社会开始复兴和流行起来。据西方左翼思想家的研究,这主要源于,共产主义是人类真理性和本质性的明证,是一种全新的生活方式,共产主义精神是对共同家园的守护,共产主义回归...

  • 论共享发展理念与中国特色社会主义

    作者:董朝霞 刊期:2016年第08期

    党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,是主导"十三五"乃至更长时期的发展理念,是马克思主义发展观和中国具体实际的结合,是完善和发展中国特色社会主义的目标要求和行动准则。其中的共享发展理念,强调通过共享发展,保障发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,实现社会公平正义。公平正义既是社会主义国...

  • 论绿色发展理念下主体的道德尊严与道德责任

    作者:陈桂蓉 刊期:2016年第08期

    道德尊严与道德责任是一对相互依存、相互联系的伦理学范畴。在绿色发展理念下,主体的生命尊严、人性尊严、人格尊严等都更为凸显。相应地,他们的道德责任也更加重大。从政府主体看,应平等地关怀和尊重每一个公民的生态权益;从企业主体看,应恪守生态公共规则,承担社会责任;从消费者主体看,应提倡适度消费、绿色消费。

  • 论社会主义核心价值观“三进”的常态系统建构

    作者:刘新庚; 曾永平; 刘峥 刊期:2016年第08期

    社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑需要系统规划,强化常态效应。一是要优化"三进"理念,着力增强社会主义核心价值观的统领功能;二是要整合"三进"载体,着力完善社会主义核心价值观的导引体系;三是要创新"三进"方法,注重适应社会主义核心价值观的认同规律;四是要探索"三进"机制,注重构筑社会主义核心价值观的践行格局。其系统架构...

  • 论思想政治教育的中国体验

    作者:魏泳安 刊期:2016年第08期

    中国体验是对我国改革发展的心理和文化体验的总结和表达,是对中国经验的精神补阙。关注中国体验是思想政治教育中国情怀和时代特征使然,也是思想政治教育人本立意、育人使命的自觉。思想政治教育的中国体验,就是思想政治教育能够立足阶段发展的时代特色和历史传承的民族特色,针对具体历史阶段中人的精神文化需要,积极引导思想观念、调适社会心...

  • 思想政治教育理念创新的逻辑论析

    作者:钟启东 刊期:2016年第08期

    思想政治教育理念是融涵思想政治教育本质表征、思维范式、现实指向和价值原则等理性内核的根本观念,规定着思想政治教育理论实践运动创新的核心思想、整体方向和基本精神。论析思想政治教育理念创新的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑,就是要澄明思想政治教育理念创新发展的精神内核、逻辑范式、任务旨归、理想原则及凝练逻辑,把握思想政治教育理...

  • 基层意识形态工作创新机制分析

    作者:万欣荣 刊期:2016年第08期

    基层意识形态工作具有重要的社会稳定功能,通过基层组织的各种意识形态工作创新,能够把党的理论创新有效地传达到基层群众中,使群众树立正确的思想观念,增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,自觉地为中国特色社会主义事业的发展贡献力量。基层意识形态工作创新要注重根据基层群众结构的变化,结合理念、手段、主体等各种创新要...

  • 高校思想政治理论课教师应当具备的十大意识

    作者:朱哲; 薛焱 刊期:2016年第08期

    高校思想政治理论课教育教学工作面临着巨变的社会现实带来的重重挑战,为此思想政治理论课教师需要具备政治意识、底线意识、阵地意识、战略意识、历史意识、辩证意识、系统意识、育人意识、学术意识和媒介意识等十大意识。通过不断加强学习、积极参与社会实践,能够帮助思想政治理论课教师树立十大意识,提升思想政治理论课的教学实效。

  • 论高校思想政治理论课建设视域中学习的独特性

    作者:王秀敏; 张国启 刊期:2016年第08期

    加强高校思想政治理论课建设,不仅应当重视思想政治理论课的教育教学体制改革,更应当深入研究思想政治理论建设视域中学习的独特性。在思想政治理论课与学习逻辑内涵的耦合中,学习不仅仅意味着道德的滋养、潜能的开发、信仰的引领,更是贯穿人的生命始终的存在方式。高校思想政治理论课建设,应当倡导立志和躬行相统一的学习方式,着力解决专业学习...

  • 运用大数据创新高校党建工作的思考

    作者:米华全; 申小蓉 刊期:2016年第08期

    大数据不仅为高校党建工作提供了新的技术手段,也为高校党建工作创新提供了新的思维方式。运用大数据创新高校党建工作,应遵循对象化、定量化、动态化和精准化理念,坚持主体性、可预测性和实效性原则,通过搭建"互联网+党建"信息化平台,推进数据化;成立数据委员会,建设共享云平台;突破关键技术,加强队伍建设;建立信息安全"防火墙",实行数据...

  • 网络热词的发展特点及其对大学生思想政治教育的启示——基于对互动百科2009-2015年年度热词的考察

    作者:徐炜炜 刊期:2016年第08期

    近七年的网络热词,在所属类型、所涉群体、正负词性、传播方式上呈现出一定的特点与发展趋势。网络热词的发展形态提醒教育者需直面网络微文化生态下高校思想政治教育所面临的三大挑战:一是主流意识形态特质与"微文化"特质相分离;二是网络热词的传播机制对教育者的话语权挑战;三是多元思潮的涌动对高校在思想政治教育中引领地位形成冲击。因...

  • 大学生网络思想政治教育话语创新研究

    作者:崔海英 刊期:2016年第08期

    大学生网络思想政治教育话语创新包括语体、语义上的理论创新,语气语态、话语方式、话语形式等的表达创新,话语转化与吸收的实践创新等基本内容。一是在理论根基、精神内核、文化内涵等方面融入丰富的思想资源进行理论创新;二是善用讲故事、讲大白话、聊天式的方式形式与语气语态进行表达创新;三是转化与吸收网络流行语、网络话语热词,网络红人...